(2013?達(dá)州)2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則該物質(zhì)中一定含有
C、H、O
C、H、O
元素(填元素符號),其質(zhì)量比為
12:3:8
12:3:8
分析:根據(jù)二氧化碳中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和二氧化碳的質(zhì)量,即可算出二氧化碳中含有碳的質(zhì)量;同理根據(jù)水中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和水的質(zhì)量,即可計(jì)算出水中含有氫的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,即可計(jì)算出該物質(zhì)中含有氧的質(zhì)量,據(jù)此判斷、計(jì)算.
解答:解:先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,確定:該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等,來確定氧元素是否含有.
二氧化碳中碳的質(zhì)量為:4.4g×
12
44
×100%=1.2g;
水中氫的質(zhì)量為:2.7g×
2
18
×100%=0.3g;
碳元素與氫元素質(zhì)量之和為1.2g+0.3g=1.5g;
由于1.5g<2.3g,所以該物質(zhì)中一定含有氧元素,且含有氧的質(zhì)量為2.3g-1.5g=0.8g.
故可判斷該化合物中一定含有C、H、O元素,質(zhì)量比為:1.2g:0.3g:0.8g=12:3:8.
故答案為:C、H、O;12:3:8.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和化學(xué)式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?達(dá)州)加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施,下表是達(dá)州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請你據(jù)表回答下列問題.
可吸入顆粒物(TSP) 氮氧化合物(NO2等) 二氧化硫(SO2 空氣質(zhì)量級別
春季 88 40 44
夏季 67 33 36
秋季 90 46 54
冬季 98 69 60
(1)對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是
TSP
TSP

(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是
冬季
冬季

(3)你認(rèn)為造成這種情況的原因是
取暖燃燒大量的煤炭
取暖燃燒大量的煤炭
.(答一點(diǎn)即可)
(4)可采取的有效防治措施是
改個體取暖為集體供暖
改個體取暖為集體供暖
.(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?達(dá)州)下列是明朝詩人于謙的《石灰吟》:①千錘萬鑿出深山,②烈火焚燒若等閑,③粉身碎骨渾不怕,④要留清白在人間.
(1)詩中隱含物理變化的詩句是
.(填序號)
(2)請寫出詩中所涉及的化學(xué)方程式
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?達(dá)州)日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分.

【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的    ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有
HCl
HCl
氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的作用是
檢驗(yàn)是否有水生成
檢驗(yàn)是否有水生成
;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)證明,猜想
是正確的.
【交流反思】①從化學(xué)角度分析,大量使用塑料制品會導(dǎo)致
白色污染
白色污染

          ②連接實(shí)驗(yàn)儀器時,能否
不能
不能
(填“能“或“不能”)將B、C位置進(jìn)行交換,理由是
如果將B、C位置交換,氣體經(jīng)過C裝置時,會帶出水,無法檢驗(yàn)反應(yīng)是否有水生成了
如果將B、C位置交換,氣體經(jīng)過C裝置時,會帶出水,無法檢驗(yàn)反應(yīng)是否有水生成了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?達(dá)州)現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g,向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時,溶液中的溶質(zhì)有
NaCl、NaOH
NaCl、NaOH
;
(2)求混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)求恰好完全反應(yīng)時,消耗NaOH溶液的總質(zhì)量.

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