15．實驗室用過氧化氫分解制取氧氣時，往往加入二氧化錳（MnO2），以下說法正確的是（　�。�
A．如果不加入MnO2，過氧化氫受熱分解就不會產(chǎn)生氧氣
B．在過氧化氫分解反應(yīng)中，MnO2加快了化學(xué)反應(yīng)速率，做催化劑
C．加入MnO2后制取的氧氣質(zhì)量增大
D．MnO2只能做過氧化氫分解的催化劑

分析 實驗室用過氧化氫分解制氧氣時，通常會加入二氧化錳作催化劑，催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，特點是“一變、兩不變”．

解答 解：A、如果不加二氧化錳，雙氧水也會分解產(chǎn)生O2，只是速度慢，故錯誤；
B、在雙氧水分解反應(yīng)中，二氧化錳加快反應(yīng)速率，作催化劑，是正確的；
C、加入催化劑有的可加快反應(yīng)速率，有的也可減慢反應(yīng)速率，但生成物的質(zhì)量不會增大，故錯誤；
D、過氧化氫制取氧氣可選用二氧化錳做催化劑還能選用其他的物質(zhì)如氧化銅做催化劑，故錯誤．
故選B．

點評 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，還應(yīng)注意催化劑本身的特點，其具有專一性，高效性，選擇性等特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．濃硫酸具有強烈的腐蝕 性，使用濃硫酸時要特別小心，如不慎將濃硫酸沾到皮膚上，必須用大量的水沖洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列氣體等體積混合后，在點燃的條件下不可能發(fā)生爆炸的是（　　）
A．沼氣和空氣B．液化石油氣和空氣
C．天然氣和氧氣D．二氧化碳和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．碳和部分碳的化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2；
（2）圖中X→H2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程是CO2+H2O═H2CO3；
（3）圖中X→Y反應(yīng)的化學(xué)方程是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖回答問題：

（1）下列從圖A中獲得的信息不正確的是①．
①該元素的原子序數(shù)為28.09               
②該元素符號為Si
③該元素屬于非金屬元素                  
④由該元素組成的單質(zhì)常溫下為固體
（2）從B～F的微粒示意圖中可以看出，元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是BD（填序號），屬于同種元素的是CF（填序號），屬于陰離子的是F（填序號）．
（3）E表示的微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易失（填“得”或“失”） 電子，形成的離子符號為Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室制取氧氣是一項重要的實驗任務(wù)，需要選擇合適的反應(yīng)、考慮在什么裝置中制取、用什么方法收集、怎樣檢驗產(chǎn)生的氣體、規(guī)劃實驗步驟等問題，依據(jù)上述思路，完成下列問題：
（1）選擇反應(yīng)．
①下列物質(zhì)不能作為實驗室制取氧氣的反應(yīng)物的是D
A．過氧化氫（H2O2）  B．氯酸鉀（KClO3）  C．高錳酸鉀（KMnO4）  D．氯化鈉（NaCl）
②小紅同學(xué)對三組藥品進行了探究，實驗記錄如下表：
組別藥品實驗現(xiàn)象
A二氧化錳粉末和過氧化氫溶液混合產(chǎn)生氣泡速率適中，過程中無副產(chǎn)物
B電解水產(chǎn)生氣泡速率緩慢，能持續(xù)進行
C加熱紫色高錳酸鉀粉末加熱一段時間有氣泡，紫色粉末易進入導(dǎo)管
綜合上述實驗結(jié)果，你認為最好選擇A組藥品（填字母序號），理由是：反應(yīng)不需加熱或通電，反應(yīng)速率適中，反應(yīng)環(huán)保．
（2）選擇裝置．

①．寫出如圖裝置中帶標(biāo)號儀器的名稱，a分液漏斗，b集氣瓶；
②．如用氯酸鉀固體與二氧化錳固體加熱制取氧氣，你認為應(yīng)選擇上圖中裝置A（填字母序號）； 選擇的依據(jù)是反應(yīng)物是固體并需要加熱，收集氧氣應(yīng)選擇C_或D裝置（同上），選擇收集方法的理由是氧氣密度比空氣大，且不易溶于水．
③．選擇發(fā)生裝置的依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；選擇收集裝置的依據(jù)氣體的密度和溶解性．
（3）檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）規(guī)劃實驗步驟，進行實驗．
①實驗的第一步是檢查裝置的氣密性，B裝置氣密性的檢查方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管浸沒水中，手握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒氣泡則氣密性好；．
②收集氧氣的最佳時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時_；用排水法收集氧氣時，若瓶口一側(cè)有大量的氣泡冒出時，證明已集滿．
（5）反應(yīng)剩余物處理，回收二氧化錳．
二氧化錳可重復(fù)使用，實驗后回收二氧化錳的實驗操作過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有一種不純的氮肥，其中主要成份是NH4Cl，經(jīng)測定它的含氮量為37%．那么它可能含的雜質(zhì)是（　　）
A．（NH4）2SO4B．NH4NO3C．CO（NH2）2D．NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的過程示意圖．

（1）指出圖中兩處明顯錯誤，并說明改正方法．
①瓶塞正放在桌面上；
②NaCl與砝碼位置放錯；
（2）將示意圖改正后進行如下實驗：
①計算：氯化鈉10g，水90g；
②稱量：用托盤天平稱取上述質(zhì)量的氯化鈉，放入燒杯中；
③量�。河�100mL（填“50”、“100”、或“200”）量筒量取所需水（水的密度：1g/cm3），倒入盛有氯化鈉的燒杯中；
④溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉完全溶解．玻璃棒的作用是加速溶解．
（3）討論：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的微粒數(shù)之比為2：1：2，各物質(zhì)的質(zhì)量比為56：32：88．

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