【題目】如圖表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中某變量y隨時間的變化趨勢，則y表示的是

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量

B. 固體中鉀元素的質(zhì)量

C. 固體中氧元素的質(zhì)量

D. 固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)

【答案】C

【解析】

根據(jù)高猛酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀的質(zhì)量逐漸減小至消失；鉀元素的質(zhì)量不變；固體中的氧元素質(zhì)量逐漸減小，然后不變；固體質(zhì)量逐漸減小，錳元素的質(zhì)量不變，因此錳元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增加，然后不變進行分析。

高猛酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
A、高猛酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀的質(zhì)量逐漸減小至消失，錯誤；
B、鉀元素的質(zhì)量不變，錯誤；
C、高猛酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此固體中的氧元素質(zhì)量逐漸減小，等到完全分解后保持不變，正確；
D、固體質(zhì)量逐漸減小，錳元素的質(zhì)量不變，因此錳元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增加，然后不變，錯誤。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是（　　）

A. 該粒子是陽離子

B. 該粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，屬于稀有氣體元素

C. 該元素原子的原子核外有3個電子層

D. 該元素在元素周期表中位于第三周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．

（1）請結(jié)合下列常用的儀器，回答有關(guān)問題：圖甲儀器中，儀器c是________（填儀器名稱），d是_________（填儀器名稱），滴加少量液體是一般用___________（填儀器名稱）。用儀器e量取液體體積時，仰視讀數(shù)為20 mL，實際的液體體積_______20 mL（選填“＞”或“＜”）

（2）做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣，某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是_____________。

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)

（1）儀器X的名稱是_____．

（2）李明同學(xué)連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同．

①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)方程式為_________________；F中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是______________________________，收集該氣體可用_______裝置（填標號）．

②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)方程式為_________________________

（3）天然氣的使用可有效改善空氣質(zhì)量，天然氣的主要成分是甲烷．李明同學(xué)通過查閱資料，知道實驗室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體，通常情況下，甲烷的密度比空氣小且難溶于水．則實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是_____（填標號），收集甲烷氣體可用_________裝置（填標號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示裝置回答問題。

（1）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）B裝置用于測定水的組成，正負兩極產(chǎn)生的氣體體積比為_________。

（3）D用于研究CO2的性質(zhì)，該實驗可以得出的結(jié)論是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可用二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣。

反應(yīng)器 分離器膜反應(yīng)器

（1）H2O中，氧、氫元素的質(zhì)量比為______。

（2）分離器中分離出的副產(chǎn)品是______，生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)為______

（3）寫出膜反應(yīng)器中HI發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______（請注明反應(yīng)條件）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，是銅質(zhì)鍍鉻的。她為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，進行了如下實驗。（已知，鉻能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4)溶液。）

(1)請寫出實驗一觀察到的現(xiàn)象是______

(2)請寫出實驗二中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______

(3)實驗三無變化，據(jù)此判斷鉻與鐵、銅的金屬活動性強弱順序是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序表中，請回答下列問題：

（1）請將Ca和Hg填入下面的金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。

K _____Na Mg Al (Mn) Zn Fe Sn Pb (H) Cu _____Ag Pt Au

從左到右金屬活動性由強到弱

（2）小明通過實驗驗證上述反應(yīng)后，將實驗中含有的CuSO4、MnSO4廢液進行處理，并設(shè)計了如下實驗方案回收硫酸錳晶體和銅，請回答有關(guān)問題：

①金屬R是_____,加入過量的目的是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，溶液X是_____

②把兩次過濾后的濾液通過_____（填實驗操作），可以得到硫酸錳晶體。

③如果將廢液直接排放就會造成_____（寫出一條理由即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅后，觀察實驗現(xiàn)象：

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________該實驗中的現(xiàn)象______________。

（2）實驗完成后集氣瓶內(nèi)氣體主要是氮氣，你從該實驗中總結(jié)氮氣具有的性質(zhì)有 ______。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積如果不到集氣瓶氣體容積的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________。（答一點）如果大于1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是__________（答一點）

（4）紅磷要取足量的原因是_________，

（5）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：____

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