16.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)以上裝置中哪些可以用來做實驗室制氧氣的發(fā)生裝置:AB(填編號)
(2)實驗室制氧氣時,不能用以下裝置收集氣體的是D
A.C  B.C、D   C.E  D. D
(3)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
用排氣法收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿.
(4)在實驗室中也常用一種白色物質(zhì)和黑色物質(zhì)混合制取氧氣時,其中黑色物質(zhì)可以加快反應(yīng)速度,由于氧氣難溶于水,本實驗應(yīng)用排水法來收集氣體.反應(yīng)結(jié)束后,在熄滅酒精燈之前,一定要把導(dǎo)管從水中拿出來,這樣做的目的是防止水倒吸炸裂熱的試管.
(5)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是密度大于空氣、不與空氣中的氣體反應(yīng).
(6)催化劑在使用前后:①質(zhì)量減少;②化學(xué)性質(zhì)不變,③外形可能改變;④使反應(yīng)速率發(fā)生改變.以下選項中正確的是D
A.①③;B.②③;C.①③④;D.②③④
(7)雷雨放電條件下,空氣中少量的氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧,這屬于化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”)

分析 (1)(2)根據(jù)實驗室制取氧氣和收集氧氣的方法選擇;
(3)根據(jù)實驗原理書寫過氧化氫分解的化學(xué)方程式;依據(jù)催化劑特點分析藥品二氧化錳的作用;根據(jù)氧氣的性質(zhì)驗滿;
(4)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的方法和注意事項解答;
(5)根據(jù)能用向上排空氣法收集的氣體的性質(zhì)解答;
(6)根據(jù)催化劑的特點解答;
(7)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式解釋.

解答 解:(1)實驗室制氧氣的方法有加熱高錳酸鉀,加熱氯酸鉀和二氧化錳,過氧化氫分解等方法,所以實驗室制氧氣的發(fā)生裝置可以選用固液常溫型和固固加熱型裝置,故答案為:AB;
(2)收集氧氣有排水法和向上排空氣法,故選D;
(3)過氧化氫分解生成水和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,;二氧化錳加快過氧化氫的分解,自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,是反應(yīng)的催化劑,起催化作用;驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿.
故答案為:催化;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿;
(4)在實驗室中也常用一種白色物質(zhì)和黑色物質(zhì)混合制取氧氣時,其中黑色物質(zhì)可以加快反應(yīng)速度,是用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,排水法收集氣體時,注意實驗結(jié)束時,防止水倒吸炸裂熱的試管,先把導(dǎo)管從水中取出來,再熄滅酒精燈.故答案為:排水;把導(dǎo)管從水中拿出來;防止水倒吸炸裂熱的試管;
(5)能用E裝置收集的氣體,是向上排空氣法,必須具備的性質(zhì)該氣體密度大于空氣,且不與空氣中的氣體反應(yīng);故答案為:密度大于空氣,不與空氣中的氣體反應(yīng);
(6)催化劑在使用前后:能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,外形可能改變;故答案為:D;
(7)雷雨放電條件下,空氣中少量的氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧,化學(xué)方程式為:3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3,這屬于化學(xué)變化.

點評 實驗室制取氣體的裝置被分為兩個部分,用于收集的部分稱為收集裝置,用于發(fā)生反應(yīng)放出氣體的部分稱為發(fā)生裝置.

練習(xí)冊系列答案
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6.如圖1是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.a(chǎn)、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì).請回答:
(1)反應(yīng)后b物質(zhì)中的“”屬于B(選填序號).
A.單質(zhì)     B.化合物    C.混合物
從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是是由不同種原子構(gòu)成的分子;
(2)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(如圖2)中C微粒(選填序號).
(3)該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)(“化合”或“分解”).
(4)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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7.如圖,這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個化學(xué)符號(  ) 
A.HNO3B.NOC.H2SD.HClO

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4.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
序號需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味
B硬水和軟水觀察顏色加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C鐵粉和炭粉用磁鐵吸引加稀硫酸
D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液用無色酚酞溶液試液加稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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11.下列關(guān)于1mol二氧化碳的說法錯誤的是(  )
A.1mol二氧化碳約含有6.02×1023個二氧化碳分子
B.1mol二氧化碳的質(zhì)量為44g
C.1mol二氧化碳中含有1mol碳原子
D.1mol二氧化碳含有1mol氧原子

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1.用化學(xué)用語填空:
兩個鎂原子2Mg,三個水分子3H2O,鋁元素Al,兩個鈉離子2Na+,氫元素H.

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8.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).有下列幾種物質(zhì),請從其中選出與題意相符合的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在空白處:
氖氣    活性炭    氮氣    二氧化碳    二氧化硫
(1)可用作霓虹燈的物質(zhì)是Ne
(2)可除去水中異味的物質(zhì)是C
(3)會造成空氣污染的氣體SO2

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5.寫出下列反應(yīng)類型.
Cu2(OH)2CO3$\stackrel{△}{→}$CuO+CO2+H2O    反應(yīng)類型:分解反應(yīng)
FeS2+O2$\stackrel{高溫}{→}$SO2+Fe2O3          反應(yīng)類型:氧化反應(yīng).

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13.化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言,請用化學(xué)用語填空:
(1)2個氖分子2Ne;
(2)二氧化氮分子NO2;
(3)氫氧根離子OH-;
(4)構(gòu)成食鹽的粒子Na+、Cl-
(5)五氧化二磷中氧元素的化合價是P2$\stackrel{-2}{O}$5

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