分析 (1)(2)根據(jù)實驗室制取氧氣和收集氧氣的方法選擇;
(3)根據(jù)實驗原理書寫過氧化氫分解的化學(xué)方程式;依據(jù)催化劑特點分析藥品二氧化錳的作用;根據(jù)氧氣的性質(zhì)驗滿;
(4)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的方法和注意事項解答;
(5)根據(jù)能用向上排空氣法收集的氣體的性質(zhì)解答;
(6)根據(jù)催化劑的特點解答;
(7)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式解釋.
解答 解:(1)實驗室制氧氣的方法有加熱高錳酸鉀,加熱氯酸鉀和二氧化錳,過氧化氫分解等方法,所以實驗室制氧氣的發(fā)生裝置可以選用固液常溫型和固固加熱型裝置,故答案為:AB;
(2)收集氧氣有排水法和向上排空氣法,故選D;
(3)過氧化氫分解生成水和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,;二氧化錳加快過氧化氫的分解,自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,是反應(yīng)的催化劑,起催化作用;驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿.
故答案為:催化;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿;
(4)在實驗室中也常用一種白色物質(zhì)和黑色物質(zhì)混合制取氧氣時,其中黑色物質(zhì)可以加快反應(yīng)速度,是用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,排水法收集氣體時,注意實驗結(jié)束時,防止水倒吸炸裂熱的試管,先把導(dǎo)管從水中取出來,再熄滅酒精燈.故答案為:排水;把導(dǎo)管從水中拿出來;防止水倒吸炸裂熱的試管;
(5)能用E裝置收集的氣體,是向上排空氣法,必須具備的性質(zhì)該氣體密度大于空氣,且不與空氣中的氣體反應(yīng);故答案為:密度大于空氣,不與空氣中的氣體反應(yīng);
(6)催化劑在使用前后:能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,外形可能改變;故答案為:D;
(7)雷雨放電條件下,空氣中少量的氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧,化學(xué)方程式為:3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3,這屬于化學(xué)變化.
點評 實驗室制取氣體的裝置被分為兩個部分,用于收集的部分稱為收集裝置,用于發(fā)生反應(yīng)放出氣體的部分稱為發(fā)生裝置.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加肥皂水?dāng)嚢?/TD> |
C | 鐵粉和炭粉 | 用磁鐵吸引 | 加稀硫酸 |
D | 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | 用無色酚酞溶液試液 | 加稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol二氧化碳約含有6.02×1023個二氧化碳分子 | |
B. | 1mol二氧化碳的質(zhì)量為44g | |
C. | 1mol二氧化碳中含有1mol碳原子 | |
D. | 1mol二氧化碳含有1mol氧原子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com