8．在一密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．則下列說法中正確的是（　�。�
物   質(zhì)ABCD
反應前的質(zhì)量/g1818m3
反應后的質(zhì)量/g030待測9
A．該反應一定是化合反應
B．C物質(zhì)在該反應中一定是催化劑
C．反應后待測的C物質(zhì)的質(zhì)量為21g
D．參加反應或生成的A、B、D三種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：2：1

分析 此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進行求解，反應中反應物質(zhì)量會減少，生成物質(zhì)量會增加，從而判斷生成物與反應物，即可判斷反應的類型，且反應物的質(zhì)量和與生成物的質(zhì)量和相等．

解答 解：反應后A的質(zhì)量減少了（18-0）g=18g，所以A是反應物，參加反應的A的質(zhì)量為18g；反應后B的質(zhì)量增加了（30-18）g=12g，所以B是生成物，且生成B的質(zhì)量為12g；反應后D的質(zhì)量增加了，D是生成物，生成D的質(zhì)量為：（9-3）g=6g．由此可知，參加反應的A的質(zhì)量等于生成的B與D的質(zhì)量之和，那么C沒有參加反應或者是該反應的催化劑，其質(zhì)量在化學反應前后沒有發(fā)生改變．
A．由以上分析可知，該反應可表示為：A→B+D，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故錯誤；
B．C的質(zhì)量在化學反應前后保持不變，所以可能沒有參加反應，也有可能是該反應的催化劑，故錯誤；
C．由分析可知，C的質(zhì)量在反應前后沒有改變，仍為m，但是無法確定其具體值，故錯誤；
D．由以上分析可知，參加反應的A與生成的B、D之間的質(zhì)量關(guān)系為：18g：12g：6g=3：2：1，故正確．
故選D．

點評 此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查題，解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律對相關(guān)量的分析與判斷，并進而對反應的類型及質(zhì)量關(guān)系進行探討．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于試卷用紙下列性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．撕碎B．不溶于水C．年數(shù)久變黃D．白色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
B．向氫氧化銅中滴加石蕊溶液：溶液由紫色變?yōu)樗{色
C．木炭在空氣中燃燒：黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱
D．氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液混合后溶液由淺綠色變?yōu)闊o色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學課外活動中，老師為大家演示了如甲圖所示的小魔術(shù)-“魔棒生煙”，小慧同學在老師的指導下，表演了如圖乙小魔術(shù)“空瓶生煙”，A瓶中充滿了氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙，兩個魔術(shù)原理的微觀示意圖如丙圖所示．

（1）丙圖所示反應屬于基本反應類型中的化合反應．
（2）若A、B兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是由于反應物為氣體，生成物為固體，使得瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強變小．
（3）小慧表演的魔術(shù)與老師演示的魔術(shù)相比，明顯的優(yōu)點是減少白煙逸散到空氣中，環(huán)保．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學反應過程中常常伴隨著一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：

（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖甲所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學方程式表示），討論分析后，同學們認為導致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因，請簡要說明：二氧化碳被水溶解或者反應．
（2）為了進一步實驗CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，小紅設計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖乙所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是變渾濁或者有白色沉淀產(chǎn)生，反應的化學方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應．
（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因氫氧化鈉的溶解度遠遠大于氫氧化鈣，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉，而氫氧化鈉和二氧化碳無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈣和二氧化碳有明顯的渾濁，所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉檢驗二氧化碳用氫氧化鈣．
（4）某化學興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液，他們的實驗過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示，請計算：

①實驗室生成沉淀的質(zhì)量是10g．
②所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．作業(yè)檢查了，媽媽精心為小云準備了如下的食譜：主食：饅頭，米飯；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．你認為食譜中還應添加（　�。�
A．炒雞蛋B．黃瓜C．牛奶D．紅燒魚

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　　）
A．NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度
B．在溫度高于t2℃時，100gKNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大于100g NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
C．t1℃時，KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是20%
D．t2℃時的NaCl溶液與KNO3溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．氣味B．熔點C．氧化性D．導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．維生素C（化學式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．維生素C不屬于氧化物
B．維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：2
C．每個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
D．青少年要多吃蔬菜和水果

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