測得A、B、C三種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量如下表所示，則下列說法錯誤的是 （　�。�
 ABC
反應(yīng)前01721
反應(yīng)后待測87
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、待測值為23
C、物質(zhì)A屬于混合物
D、若物質(zhì)B中含有氧元素則物質(zhì)A中也一定含有氧元素
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析，反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物．由表格信息可知待測=17+21-8-7=23，然后分析反應(yīng)的類型等．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表格信息可知：待測=17+21-8-7=23．
A、反應(yīng)后BC質(zhì)量減少，是反應(yīng)物；A質(zhì)量增加，是生成物，符合“多變一”的特點，是化合反應(yīng)，故說法正確．
B、由以上分析可知，待測值為23，故說法正確；
C、物質(zhì)A屬于純凈物，故說法錯誤；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，若反應(yīng)物B中含有氧元素，則生成物A中也一定含有氧元素，故說法正確．
故選：C．
點評：解此題需根據(jù)質(zhì)量守恒定律，認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，仔細推敲，即可求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A、空氣，氧氣
B、氯酸鉀，氮氣
C、液氧，食鹽水
D、鐵粉，五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱氧化銅與木炭的混合物30g，經(jīng)過一段時間后，冷卻，稱得固體剩余物的質(zhì)量為25.6g．求反應(yīng)中有幾克氧化銅被還原了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+2B═3C+D中，6gA與8gB恰好完全反應(yīng)，生成9gD．則生成C的質(zhì)量為（　�。�
A、6gB、8gC、5gD、9g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

盛有氧氣的密封容器中點燃蠟燭生成二氧化碳和水，該實驗說明（　�。�
A、蠟燭的成分中肯定含有氧元素
B、蠟燭的成分中肯定不含氧元素
C、蠟燭是由C、H、O元素組成的
D、蠟燭一定含有C、H元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硅的元素符號為Si，單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料．用化學(xué)方法可制得高純硅，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為：①SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑    ②Si+2Cl2
 點燃 
.
 
SiCl4 ③SiCl4+2H2
  △  
.
 
Si+4HCl．
上述反應(yīng)③的反應(yīng)類型屬于（　�。�
A、復(fù)分解反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、木柴劈成塊B、榨取果汁
C、殘雪化成水D、葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化學(xué)式計算，13.6g的H2O2中氧元素的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)硬水和軟水的說法中不正確的是（　�。�
A、用肥皂水可以檢驗硬水和軟水
B、硬水通過蒸餾可以得到軟水
C、硬水燒開后有白色沉淀生成
D、硬水通過過濾就可以得到軟水

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