用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是( )

A. 水沸騰后壺蓋被頂起——溫度升高，分子體積變大

B. 春天百花盛開，花香四溢——分子在不斷的運動

C. 50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL——分子之間有間隔

D. 水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市增城區(qū)2019屆第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級化學(xué)試卷 題型：單選題

下列客觀事實的微觀解釋不正確的是

選項

客觀事實

微觀解釋

A ．

碘受熱升華

碘分子間的間隔增大

B ．

端午節(jié)粽飄香

分子在不斷運動

C ．

用水銀溫度計測量體溫時，汞柱會上升

汞原子的大小隨溫度的升高而增大

D ．

CO可以燃燒，CO2不能燃燒

分子的構(gòu)成不同

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：西藏自治區(qū)拉薩市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在飲用水中添加含鈣、鎂、鋅、硒的礦物質(zhì)，可以改善人體營養(yǎng)，增強體質(zhì)。其中“鈣、鎂、鋅、硒”是指 ( )

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市初中部2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。下圖中分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市初中部2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是( )

A. 水和雙氧水——加二氧化錳 B. 二氧化碳和氮氣——將燃著的木條伸入瓶中

C. 高錳酸鉀和二氧化錳——看顏色 D. 石灰水和水——通二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省莆田市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

小明同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a_______________， b_______________；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填序號ABCDEF），反應(yīng)化學(xué)方程式是________，塞棉花的目的是______；要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用___________。（填序號ABCDEF）

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式___________。

（4）可選擇D收集氧氣的原因是_____________；

（5）二氧化碳是密度大于空氣、可溶于水的氣體，實驗室用固體石灰石和稀鹽酸溶液混合常溫制取二氧化碳。則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________ （填裝置編號），收集裝置應(yīng)選_________。 制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省莆田市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是

A. 該反應(yīng)中共有三種元素 B. 圖中反應(yīng)物都是化合物

C. 該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 D. 該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：多選題

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗、除雜所用試劑或方法正確的是

選項

實驗?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

除去銅粉中的碳粉

在空氣中灼燒

B

除去CO2中少量的CO

點燃

C

除去氮氣中的氧氣

通過灼熱的銅網(wǎng)

D

檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿

將燃著的木條放在集氣瓶口

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

有關(guān)分子、原子的說法正確的是 ( )

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 B. 化學(xué)變化中分子、原子都可分

C. 花香四溢說明分子間有間隔 D. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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