10．a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．15℃時，a、b的溶解度均為20g
B．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柸芤?/td>
C．30℃時，向100g水中加入20g  a，可得120g溶液
D．將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

分析 A、溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；
B、b的溶解度隨溫度升高而增大，所以加水或升溫均可使其變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />C、據(jù)30℃時a的溶解度小于20g分析解答；
D、a的溶解度隨溫度降低而增大，故降溫溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

解答 解：A、由圖可知：15℃時，a、b的溶解度均為20g，正確；
B、b的溶解度隨溫度升高而增大，所以加水或升溫均可使其變?yōu)椴伙柡腿芤海_；
C、30℃時a的溶解度小于20g，即100g水中最多溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量小于20g，所以向100g水中加入20g  a不能全部溶解，可得溶液質(zhì)量小于120g，故錯誤；
D、a的溶解度隨溫度降低而增大，故將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，正確；
故選：C．

點評 明確溶解度概念、溶解度曲線的意義、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法，才能結(jié)合題意正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
③C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑④2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO
⑤2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2⑥2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
⑦C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2⑧C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
⑨2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．酒精+氧氣→水+二氧化碳B．水→氫氣+氧氣
C．碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳D．鎂+氧氣→氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是過氧化氫分子分解示意圖，從圖中可以得到哪些信息？（寫出三點）

（1）化學(xué)變化前后，分子種類改變；（2）化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變；（3）化學(xué)反應(yīng)過程中，分子分裂為原子，原子再重新結(jié)合成新分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)按如圖1所示裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究，

（1）反應(yīng)中除了能看到注射器活拴向上移動外還看到錐形瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生、天平仍然平衡．
（2）錐形瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，由該實驗得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等
（3）如果實驗室中暫時沒有注射器，那么我們可以用圖2中的A裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒實驗．通過以上實驗裝置的選擇我們得出，我們在做質(zhì)量守恒實驗中，如果由有氣體參加或有氣體生成的實驗應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請用化學(xué)符號或文字填空：
（1）2個鋁離子2Al3+；
（2）氬氣Ar；
（3）N氮元素或一個氮原子；
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（5）n個鐵原子nFe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是（　　）
A．吸附B．消毒C．電解D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管 ②分液漏斗
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的符號表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母），該裝置的優(yōu)點是不用加熱，操作簡單．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花．做該實驗試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w�、蹤z查裝置的氣密性　④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上�、尴缇凭珶簟、邔�(dǎo)管移出水面
正確的順序為③④⑤①②⑦⑥．（用序號表示）
（6）要得到較純的氧氣，用E（填序號）收集較好，在當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集．寫出向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復(fù)燃．
（7）如果用如圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她用排水法收集一瓶氧氣后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，原因可能是集氣瓶事先沒有裝滿水（或沒有等氣泡連續(xù)均勻放出就開始收集）．
（9）工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？工業(yè)制氧氣是物理變化而實驗室制氧氣是化學(xué)變化．
（10）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D或E．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．

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同步練習(xí)冊答案