【題目】垃圾分類是新時尚。補齊廢棄物與垃圾桶的連線_______。
【答案】魚刺、菜葉——廚余垃圾;空礦泉水瓶——可回收垃圾
【解析】
生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。根據(jù)垃圾的分類方法可知魚刺、菜葉屬于廚余垃圾;廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物,經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥,每噸可生產(chǎn)0.3噸有機肥料;
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等,這些垃圾需要特殊安全處理;其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染,可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等,通過綜合處理回收利用,可以減少污染,節(jié)省資源。故魚刺、菜葉——廚余垃圾;空礦泉水瓶——可回收垃圾。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)從表中查出氧元素的相對原子質(zhì)量為______。
(2)13號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為______。
(3)已知碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則碘元素位于元素周期表的第______周期。若人體中缺乏碘元素會引起______(填序號)。
A 貧血
B 夜盲癥
C 骨質(zhì)疏松
D 甲狀腺腫大
(4)樹林中富含抗氧化防衰老的負氧離子。一種負氧離子(O2-)的一個原子團是由一個O2分子俘獲了空氣中一個自由電子形成的微粒,每個O2-中共含有______個電子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室可利用Zn與稀硫酸的反應(yīng)制取H2。
(1)用濃硫酸配制稀硫酸的操作為________(填字母),用玻璃棒引流,并不斷攪拌。
A 將濃硫酸緩緩注入盛有水的燒杯中
B 水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中
(2)Zn與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)圖-1所示的儀器B、D的名稱為__________、________,組裝制取H2的發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器為_________(填字母)。
(4)為收集并準(zhǔn)確測量H2的體積,在裝入藥品前,需檢查裝置的_______。
(5)相同條件下H2密度比空氣小,利用該性質(zhì)可以通過_________法收集H2,若用圖-2所示裝置測量生成H2的體積,H2應(yīng)從____________(填“甲”或“乙”)管通入。
(6)為探究影響Zn與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素,進行以下三組實驗,室溫下,取顆粒大小相同的鋅粒與足量的稀硫酸反應(yīng),測量產(chǎn)生10mLH2(通常狀況)所需的時間,下表為實驗數(shù)據(jù):
實驗編號 | 硫酸的質(zhì)量分數(shù)/% | 硫酸的體積/mL | 鋅粒的質(zhì)量/g | 時間/s |
1 | 10 | 10 | 1 | 78 |
2 | 10 | 10 | 2 | 57 |
3 | 40 | 10 | 1 | 9 |
①比較實驗1、2的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是________。
②由實驗數(shù)據(jù)可知,該實驗中對Zn與稀硫酸反應(yīng)快慢影響較大的因素是________。
③比較不同條件下鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的快慢有不同的方法,除測量產(chǎn)生相同體積的H2所需的時間,還可采用的測量方法是___________(寫出一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體樣品,可能由氫氧化鈉、硫酸鈉、硝酸鎂、硝酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種物質(zhì)組成。為確定該樣品的組成,某興趣小組同學(xué)取適量樣品進行探究。探究過程如下:
根據(jù)以上信息判斷,下列說法正確的是
A.白色沉淀 a 的成分是碳酸鈣
B.該樣品中一定存在氫氧化鈉、硝酸鎂、硫酸鈉、碳酸鈣,一定不存在硝酸銅
C.該樣品中一定存在硫酸鈉、碳酸鈣、硝酸鎂,一定不存在硝酸銅和氫氧化鈉
D.若步驟①②保持不變,用硝酸鋇溶液代替步驟③中的氫氧化鋇溶液,則不需要進行步驟④的探究,也能確定該樣品的組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回收利用廢舊金屬具有重要意義。某機械廠金屬廢料的成分是 Zn、Cu、ZnO和 CuO,某化學(xué)小組利用該金屬廢料回收銅并制取氧化鋅和硫酸銅。請回答下列問題。
(活動一)回收銅并制取氧化鋅,實驗方案如下:
(1)步驟 I 所得濾液 a 中溶質(zhì)的成分是____(填寫化學(xué)式)。
(2)步驟 III 加入試劑甲的名稱是______。
(3)步驟 IV 加入適量 NaOH 溶液的目的是________。
(活動二)利用活動一回收的銅制取硫酸銅,設(shè)計方案如下:
方案 A:
方案 B:
(信息)
(4)方案 A 中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(5)小組同學(xué)從綠色化學(xué)的視角分析方案 B 不合理,理由是____(寫出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】補全實驗報告。
裝置及操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
(1)向1中滴加______溶液 | 鐵片上附著紅色固體,溶液顏色變淺 | Fe的金屬活動性比Cu的強 | |
(2)向2中滴加鹽酸 | 固體減少,得到黃色溶液 | 化學(xué)方程式:___ | |
(3)向3中滴加足量鹽酸 | ________ | Ca(OH)2能與鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)據(jù)處理能及時獲得更多的信息。下列圖示中,不能正確反映化學(xué)原理及實驗操作規(guī)范的是
A.加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的混合物
B.稀釋濃硫酸
C.向PH=4的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液
D.向足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量Zn粉、Al粉、Mg粉
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