17．2003年5月初，361號潛水艇在山東海域因機械故障失事，70名官兵全部遇難，打撈出水后發(fā)現(xiàn)全體官兵都在自己的崗位上．專家分析可能是潛艇潛水后，柴油動力機不能停機而造成（　�。�
A．潛艇倉內(nèi)進水B．潛艇倉內(nèi)氧氣過多
C．潛艇倉內(nèi)缺氧D．潛艇倉內(nèi)缺食品

分析 根據(jù)氧氣可以供給呼吸解答．

解答 解：氧氣可以供給呼吸，361號潛水艇在山東海域因機械故障失事，70名官兵全部遇難，打撈出水后發(fā)現(xiàn)全體官兵都在自己的崗位上．專家分析可能是潛艇潛水后，柴油動力機不能停機而造成潛艇倉內(nèi)缺氧，使人窒息死亡．
答案：C

點評 本題難度不大，熟練掌握氧氣的用途可以正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實驗操作先后順序正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)食鹽水時，先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，后放酒精燈
B．測定溶液pH，先將試紙濕潤，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上
C．實驗室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時，實驗結(jié)束前先熄滅酒精燈，后把導(dǎo)管從水槽中取出
D．如果不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，先用大量的水沖洗，后涂上硼酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．“納米管水”是水的一種新狀態(tài)，即使在零下273.15℃也不會結(jié)冰．下面有關(guān)“納米管水“的說法正確的是（　�。�
A．它是一種不同于水的物質(zhì)B．它是混合物
C．它的分子之間有間隔D．它的分子不再運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生產(chǎn)生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．植物的光合作用B．花生米發(fā)生霉變
C．生鐵百煉成鋼D．將銅粉、鋅粉融合成黃銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，某實驗小組的同學(xué)選用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）小組認為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)時沒有明顯現(xiàn)象，可依據(jù)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)（選填“放熱”或“吸熱”）來驗證是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該驗證實驗中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和溫度計等．小組認為也可借助于下列溶液來驗證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是AC．
A、無色酚酞試液    B、氯化鈉溶液    C、硫酸銅溶液
（3）小華同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加稀鹽酸一會兒后，竟發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時他立刻停止了滴加，小組決定對燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】根據(jù)中和反應(yīng)的原理，一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣，還可能含什么溶質(zhì)呢？
【猜想假設(shè)】猜想甲：含有Ca（OH）2；    猜想乙：含有HCl；
猜想丙：含有HCl與Ca（OH）2的混合物．
【實驗探究】
①小夏認為不需要實驗就能否定丙的猜想，理由是稀鹽酸和氫氧化鈣不能共存．
②小騰向反應(yīng)后的溶液中滴加幾滴無色酚酞試液并振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想甲，你認為他排除的原因是堿能使酚酞變紅色．
③小飛只用一種溶液完成了對猜想乙的驗證，請你幫他完成實驗表格：
實驗操作預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于燒杯中，并向其中滴加足量的碳酸鈉溶液．有氣泡產(chǎn)生且溶液中出現(xiàn)沉淀猜想乙正確
【反思拓展】
中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)就是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水，即：氫離子+氫氧根離子=水，將該表達式用化學(xué)符號表示為H++OH-=H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．A～I為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物）．其中B是紫紅色金屬，D、F為黑色固體，H是實驗室中最常見的無色無味液體．

請回答：
（1）若A在常溫下為固體，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，如圖2中可用作該反應(yīng)的發(fā)生裝置的是c（填字母）；若A在常溫下為液體，則A的化學(xué)式為H2O2，反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）在金屬活動性順序中，B位于鐵的后面（填“前面”或“后面”）．若要證明，所需試劑有：B的單質(zhì)、鐵的單質(zhì)和稀硫酸（只填一種）．
（3）G的化學(xué)式為CO，它不具有的性質(zhì)有AD（填字母）．
A．酸性      B．還原性       C．毒性        D．助燃性
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．往AgNO3和Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過濾．洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有氣體放出，則濾渣中一定存在的物質(zhì)是（　　）
A．Ag   Mg   FeB．FeC．Fe   MgD．Fe   Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下列物質(zhì)中屬于混合物的是①⑨，屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑦⑧⑩屬于單質(zhì)的是④⑥⑩屬于化合物的是②③⑤⑦⑧（填序號）
①液態(tài)空氣  ②二氧化碳   ③水蒸氣   ④鐵    ⑤四氧化三鐵     ⑥硫
⑦五氧化二磷   ⑧二氧化硫  ⑨海水    ⑩氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小芳和化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)．

【實驗探究】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合未觀察到明顯現(xiàn)象/
實驗二先向氫氧化鈉溶液中加入鎂條沒有現(xiàn)象說明
再逐滴加入稀鹽酸（如圖甲實驗二）開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O
實驗三將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成黃色證明二者發(fā)生了反應(yīng)
【表達交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、顏色改變等現(xiàn)象，有些反應(yīng)沒有明顯的實驗現(xiàn)象，但可以通過借助其他試劑將無現(xiàn)象實驗顯性化，從而獲得結(jié)論．
【反思應(yīng)用】氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)也沒有明顯現(xiàn)象，于是興趣小組的同學(xué)設(shè)計出了如圖乙所示的實驗來證明二者發(fā)生了反應(yīng)，請你描述出以下兩組實驗的現(xiàn)象：A：試管中液面上升；B：氣球變大．
【拓展遷移】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻?yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明鹽酸過量．

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同步練習(xí)冊答案