(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①寫出儀器F的名稱
 

②寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;制取大量氧氣
并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器
 
(填字母);
③實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,里面填裝的藥品可以是
 
(填字母).
A.濃硫酸     B.氫氧化鈉溶液    C.生石灰     D.氯化鈉固體
(2)某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并驗(yàn)證CO2的性質(zhì).在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁.對(duì)此展開(kāi)探究:
【提出問(wèn)題】澄清石灰水為什么水沒(méi)有變渾濁?
【猜想與驗(yàn)證】
甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì).他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是:
 
,說(shuō)明澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì).
乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是
 
,他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是CO2中混有氣體.
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是
 
,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
CO2中混有HCl氣體
反思與評(píng)價(jià)丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純,為何不用H2SO4代替鹽酸.請(qǐng)問(wèn)丁同學(xué)的想法對(duì)嗎?理由是
 

(3)甲同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成二氧化碳?xì)怏w2.2g.試計(jì)算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果精確到0.l%)
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氣體的干燥(除水),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)①根據(jù)常用儀器的名稱和用途回答;
②根據(jù)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)確定發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定收集裝置,選擇儀器組成裝置;
③濃硫酸具有吸水性常用來(lái)干燥氣體.
(2)【猜想與驗(yàn)證】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;鹽酸易揮發(fā),二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;據(jù)此分析回答.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
根據(jù)鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成了氯化銀沉淀和硝酸分析.
【反思與評(píng)價(jià)】稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在碳酸鈣的表面,使反應(yīng)不能繼續(xù)繼續(xù).
(3)根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的方程式,由生成的二氧化碳的質(zhì)量,可求出碳酸鈣的質(zhì)量,再求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
解答:解:(1)①儀器F的名稱是鐵架臺(tái);
②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;可認(rèn)為是固液常溫下反應(yīng)制取氧氣.要制取大量的氧氣并用排水法收集時(shí),最好選用上述中的錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶和水槽組成裝置.
③實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品通常是液體,可以是濃硫酸.(2)【猜想與驗(yàn)證】
甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì).他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì).
乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是:鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體和生成的二氧化碳一起逸出.
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是:二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,碳酸也能夠使石蕊試液變紅色.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】由于鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,加入硝酸銀時(shí),會(huì)產(chǎn)生沉淀.所以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量硝酸銀溶液于試管中,將制
得的氣體通入試管中
有白色沉淀生成CO2中混有HCl氣體
【反思與評(píng)價(jià)】丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純,為何不用H2SO4代替鹽酸.丁同學(xué)的想法不對(duì),理由是石灰石和稀H2SO4反應(yīng),生成微溶性的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面,會(huì)阻止反應(yīng)的進(jìn)行.
(3)解:設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    2.2 g
100
x
=
44
2.2g
   解得:x=5g
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
5g
6.0g
×100%=83.3%.
故答為:(1)①鐵架臺(tái); ②2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;ACDEG;③A;
(2)【猜想與驗(yàn)證】甲:澄清石灰水變渾濁;乙:濃鹽酸具有揮發(fā)性;丙:二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,也能使紫色石蕊試液變紅色.【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量硝酸銀溶液于試管中,將制
得的氣體通入試管中
有白色沉淀生成  CO2中混有HCl氣體
【反思與評(píng)價(jià)】丁同學(xué)的想法不對(duì),理由是石灰石和稀H2SO4反應(yīng),生成微溶性的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面,會(huì)阻止反應(yīng)的進(jìn)行.
(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是
 
,但還應(yīng)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是
 
.CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成氧化鎂
B、雙氧水中加入二氧化錳,產(chǎn)生大量氣泡和白煙
C、硫粉在空氣中燃燒,觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小晶同學(xué)對(duì)“久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)氣體成分”的探究過(guò)程:
查閱資料:
①菜窖內(nèi)的氣體主要是氧氣、二氧化碳、氮?dú)猓?br />②二氧化碳?xì)怏w易被氫氧化鈉溶液吸收.
提出問(wèn)題:菜窖內(nèi)的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1.拉動(dòng)注射器活塞,抽取10mL菜窖內(nèi)氣體后,用透明膠帶把活塞固定在10mL刻度處.
(說(shuō)明:注射器的活塞上預(yù)先固定足量白磷固體,白磷固體的體積忽略不計(jì))
實(shí)驗(yàn)2.把注射器按照上圖裝置連接好.關(guān)閉止水夾,用太陽(yáng)凹透鏡聚集太陽(yáng)光加熱白磷,使白磷燃燒.等注射器冷卻至室溫后,打開(kāi)止水夾,最終注射器內(nèi)有2.0mL液體.
反思評(píng)價(jià):
(1)白磷燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn),小晶同學(xué)得出如下結(jié)論:菜窖內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
1
5
.同組的小華同學(xué)不同意此結(jié)論,理由是
 

繼續(xù)實(shí)驗(yàn):
小華同學(xué)將燒杯中的液體換成了
 
,按照小晶同學(xué)實(shí)驗(yàn)2的操作補(bǔ)做了實(shí)驗(yàn),最終注射器內(nèi)有0.8ml液體.
反思評(píng)價(jià):
(1)利用小華改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若不考慮二氧化碳的溶解,據(jù)此可知,菜窖內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
 
,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
 

(2)上述實(shí)驗(yàn),存在實(shí)驗(yàn)安全隱患是
 

(3)進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖,下列做法可取的是
 

A進(jìn)入前,打開(kāi)菜窖,保持通風(fēng)一段時(shí)間
B進(jìn)入時(shí),手持一根點(diǎn)燃的蠟燭,用于檢驗(yàn)氧氣含量
C進(jìn)入時(shí),手持電筒進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊.海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水,提取食鹽的過(guò)程如下:

(1)從海水中提取食鹽的方法是
 
,采取這種方法的原理是
 

(2)苦鹵是得到粗鹽后的母液,根據(jù)圖1示信息,你認(rèn)為它是氯化鈉的
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)苦鹵溶液中還含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),如圖2是它們的溶解度曲線.請(qǐng)根據(jù)圖示信息判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由.
①t1℃時(shí),分離出的苦鹵溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是MgCl2

②在t1℃和 t2℃時(shí),KCl和MgSO4兩種物質(zhì)的溶解度都相同
 

③將t2℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃時(shí),均能析出晶體.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖.如圖為鐵的價(jià)類圖,請(qǐng)分析該圖后填寫:
(1)A點(diǎn)表示的物質(zhì)類別是
 
,B點(diǎn)表示化合物的顏色為
 

(2)某化合物化學(xué)式為(NH42Fe(SO42,它代表的點(diǎn)是
 
(選填A(yù)、B、C、D、E、F、G).
(3)寫出由F點(diǎn)表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室一瓶久置變質(zhì)的NaOH溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取21.2g待測(cè)溶液,向其中逐滴加入CaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量與所加CaCl2物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示.( CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓ )
(1)所得沉淀的物質(zhì)的量是
 

(2)求待測(cè)溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取用固體藥品一般用
 
,有些塊狀藥品可用
 
,液體藥品盛放在
 
里.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法和思路,請(qǐng)根據(jù)如圖儀器和題目要求回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器①的一種用途
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氧氣,甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的
 
(填序號(hào)),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)他看到
 
時(shí),證明氧氣已收集滿了;乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧,丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)裝置還可用來(lái)制取并收集另一種氣體
 
.(填化學(xué)式)

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