以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖．如圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：
（1）A點(diǎn)表示的物質(zhì)類別是
 
，B點(diǎn)表示化合物的顏色為
 
．
（2）某化合物化學(xué)式為（NH4）2Fe（SO4）2，它代表的點(diǎn)是
 
（選填A(yù)、B、C、D、E、F、G）．
（3）寫出由F點(diǎn)表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別,有關(guān)元素化合價的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：結(jié)合課本知識的信息
分析：（1）根據(jù)單質(zhì)化合價為零和氧化鐵的顏色考慮；（2）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計(jì)算出鐵的化合價；（3）根據(jù)方程式的寫法寫出化學(xué)方程式．
解答：解：（1）單質(zhì)化合價為零，由圖示可知A點(diǎn)物質(zhì)的化合價是零，所以物質(zhì)類別是單質(zhì)；B點(diǎn)是鐵的氧化物，鐵的化合價是3，所以物質(zhì)是氧化鐵，氧化鐵是紅棕色固體；
（2）銨根的化合價是+1價，硫酸根的化合價是-2價，設(shè)鐵元素化合價是x則：（+1）×2+x+（-2）×2=0，解得x=+2，該物質(zhì)屬于鹽，所以是G點(diǎn)；
（3）反應(yīng)物是氫氧化亞鐵、氧氣和水，生成物是氫氧化鐵，用觀察法配平，所以方程式是：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．
故答案為：（1）單質(zhì)； 紅棕色；（2）G；（3）4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道單質(zhì)化合價是零，在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，熟悉化學(xué)方程式的書寫方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．以下推斷正確的是（　�。�
A、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
C、燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒
D、酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗嵩谒芤褐心墚a(chǎn)生相同的H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是我國幾位著名的化學(xué)家．其中打破國外技術(shù)封鎖，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是（　�。�
A、侯德榜B、張青蓮
C、孫師白D、張?jiān)氏?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A是一種堿，B是一種鹽，它們的溶液可發(fā)生如圖所示的變化（假設(shè)其中所能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)均恰好反應(yīng)）：

（1）寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式：
A為
 
，B為
 
，C為
 
，F(xiàn)為
 
；
（2）寫出反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式：
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器．

請回答以下問題：
①寫出儀器F的名稱
 
；
②寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；制取大量氧氣
并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器
 
（填字母）；
③實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進(jìn)行干燥，里面填裝的藥品可以是
 
（填字母）．
A．濃硫酸     B．氫氧化鈉溶液    C．生石灰     D．氯化鈉固體
（2）某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)．在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
【提出問題】澄清石灰水為什么水沒有變渾濁？
【猜想與驗(yàn)證】
甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì)．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是：
 
，說明澄清石灰水沒有變質(zhì)．
乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體．他作出此猜想的依據(jù)是
 
，他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結(jié)論是CO2中混有氣體．
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯誤的，理由是
 
，請你幫助他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
CO2中混有HCl氣體
反思與評價丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純，為何不用H2SO4代替鹽酸．請問丁同學(xué)的想法對嗎？理由是
 
．
（3）甲同學(xué)為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成二氧化碳?xì)怏w2.2g．試計(jì)算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果精確到0．l%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，發(fā)生裝置可選用
 
（填標(biāo)號）；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時應(yīng)選用
 
兩裝置（填標(biāo)號）相連接，收集二氧化碳的方法為
 
，用石灰水檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為
 

（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是
 
．（填標(biāo)號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知常用的酸跟常用的堿反應(yīng)生成的鹽的水溶液顯中性．現(xiàn)將某藍(lán)色晶體A溶入某一無色中性液體中，按如圖所示過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

試按要求填寫下列空白：
（1）寫出B、C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：B
 
，C
 
，藍(lán)色沉淀D是
 
．
（2）若A是純凈物，無色中性液體是只含有一種溶質(zhì)的溶液，則其溶質(zhì)是
 
．
（3）寫出有色液體與C溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種不純的Na2CO3樣品，可能含有NaOH和NaCl一種或兩種，取a克該樣品加入b克c%的鹽酸溶液，恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后溶液蒸發(fā)，得到固體m克，則m的取值范圍是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：食鹽水
 
，酒精的水溶液
 
，硫酸銅溶液
 
，碘酒
 
．將接近飽和的NaCl溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采取的方法有
 
，
 
和
 
．

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同步練習(xí)冊答案