13．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是（　�。�
A．NaOHB．C12C．H2D．Na2CO3

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答本題，反應前后元素種類不變．

解答 解：電解NaCl的水溶液可知氯化鈉中含有鈉、氯元素，水中含有氫、氧元素，所以生成物中的元素不能超出這四種元素，而碳酸鈉中出現(xiàn)了碳元素，所以不可能得到該物質(zhì)．
故選：D．

點評 通過回答本題知道了推斷反應物或生成物時要利用質(zhì)量守恒定律進行靈活處理．反應前后元素種類是不變的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的元素O
（2）鈉原子Na
（3）保持二氧化碳化學性的最小粒子CO2
（4）鎂離子Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．鐵生銹實際上是鐵與氧氣和水發(fā)生一系列復雜的化學反應．鐵銹的主要成分是Fe2O3．（寫化學式）寫出防止鐵制品生銹的一種方法涂油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象中不能正確反映對應變化關系是（　　）
A．
用酒精燈加熱一定量KMnO4固體
B．
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C．
相等質(zhì)量的鋅和鐵，分別與足量的相同的鹽酸反應
D．
將一定質(zhì)量的鎂在密閉容器中充分灼燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．由于高鐵列車車廂是密閉的空間，因此提供清潔空氣、保持車廂衛(wèi)生非常重要．
（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6；
（2）下面是一種制備高鐵酸鈉的反應原理：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X，X的化學式為H2O．
（3）某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉（Na2O2），它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣，寫出其化學反應方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖回答問題．

（1）填寫儀器名稱：a試管、b長頸漏斗．
（2）寫出用A裝置制取O2的反應原理：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用裝置C優(yōu)于B的原因是可以控制反應的發(fā)生和停止；判斷CO2已收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；寫出檢驗CO2的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置D中，觀察到的實驗現(xiàn)象是紫色變紅色，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質(zhì)是CO2+H2O=H2CO3（用化學方程式表示）
（5）欲測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．取12.5g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中，向其中加入40g稀鹽酸恰好完全反應（假設雞蛋殼中除碳酸鈣外其他成分均不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體），反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為48.1g．計算：
Ⅰ．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知反應產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；
Ⅱ．求雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（通過化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．墻內(nèi)開花墻外香--分子在不停運動
B．氣體可壓縮儲存于鋼瓶中--分子體積變小
C．物質(zhì)受熱體積膨脹--溫度升高，分子間的間隔變大
D．氧氣和液氧都可做助燃劑--同種分子，化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．小林和小明在實驗室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗．加熱一段時間后，兩人對試管內(nèi)剩余固體成分進行探究．請你參與探究．
【提出問題】加熱CaCO3后殘留固體成分是什么？
【作出猜想】猜想1：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；
猜想2：CaCO3未完全分解，固體成分為CaO和CaCO3；
猜想3：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3．
【實驗與事實】（1）小林取少量殘留物固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無酚酞試液，溶液變紅．
（2）小明取少量殘留固體于試管中，先加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．接著加過時稀鹽酸，有氣泡生成，該反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
反應過程中固體逐漸消失，你認為還應該看到的現(xiàn)象是：溶液由紅色變?yōu)闊o色
【結(jié)論與交流】小林認為猜想1成立，他的結(jié)論是不合理（填“合理”或“不合理”）的．你認為猜想2成立．
【拓展與遷移】若給上圖實驗裝置增加下列儀器中的①③（填序號），就可以直接根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某同學用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉制作簡易凈水器后，再用渾濁的河水試效果．這一做法屬于科學探究過程中的（　�。�
A．猜想B．交流C．實驗D．查閱資料

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