19．某同學(xué)用如圖裝置做電解水實(shí)驗(yàn)，試管2中的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)．電解水實(shí)驗(yàn)中在水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

分析 電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，通常向水中加入適量的氫氧化鈉溶液會(huì)稀硫酸．

解答 解：試管2中的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)；
電解水實(shí)驗(yàn)中在水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
故填：帶火星的木條；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

點(diǎn)評(píng) 電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面哪個(gè)變化過(guò)程與其他三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別（　�。�
A．空氣液化B．蠟燭的燃燒C．輪胎爆炸D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．銅抽成銅絲B．蠟燭燃燒
C．干電池釋放電能D．二氧化碳使石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“做文明人，創(chuàng)文明城”下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A．垃圾分類回收，以保護(hù)環(huán)境
B．將工廠廢液偷排入江河，以減少成本
C．禁止就地燃燒秸稈，以減輕霧霾影響
D．騎公共自行車出行，以減少污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列變化不屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．呼吸作用
C．木炭燃燒D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是（　　）
A．稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，沒(méi)有什么用途
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好
D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語(yǔ)或文字表示：
①三個(gè)氮原子3N
②兩個(gè)氯離子2Cl-
③3個(gè)二氧化硫分子3SO2
④硝酸銨NH4NO3
⑤由 4個(gè)磷原子構(gòu)成的白磷分子P4
⑥氦氣He
⑦磷元素P
⑧NH4Cl氯化銨
⑨BaSO4硫酸鋇
⑩碳酸鋇BaCO3
⑪氫氧化鎂Mg（OH）2
⑫CO32-中數(shù)字“2”的含義一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷
⑬由氫、氧、鈣三種元素組成的化合物的化學(xué)式Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用化學(xué)用語(yǔ)填空
鎂離子Mg2+                   
兩個(gè)汞原子2Hg
兩個(gè)水分子2H2O             
氫元素H
二氧化碳中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2
空氣中含量最多的氣體N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．氫氣具有還原性，是常用的還原劑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案