17．下列事實中，沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．食物變質(zhì)B．動植物呼吸C．燈泡發(fā)光D．木柴燃燒

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．食物變質(zhì)生成有害物質(zhì)，屬于化學變化；動植物呼吸生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；燈泡發(fā)光沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；木柴燃燒生成二氧化碳、水等物質(zhì)，屬于化學變化．

解答 解：A、食物變質(zhì)生成有害物質(zhì)，屬于化學變化，故選項錯誤；
B、動植物呼吸生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化，故選項錯誤；
C、燈泡發(fā)光沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項正確；
D、木柴燃燒生成二氧化碳、水等物質(zhì)，屬于化學變化，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的是（　　）
A．不同的元素可以組成不同的物質(zhì)，同種元素只能組成同一種物質(zhì)
B．使用無鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放，是減少汽車尾氣污染的措施之一
C．河水、湖水等天然水經(jīng)沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，就得到澄清的純水
D．汽油能除去衣服上的油污，是因為汽油與油污發(fā)生了乳化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質(zhì)，某興趣小組進行如下實驗，請回答相應問題：
[實驗一]將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光．說明三種金屬都具有導電性．
[實驗二]取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鎳絲均與50mL稀鹽酸反應，實驗記錄如表：
鋅銅鎳銅
稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)3%3%15%15%
反應現(xiàn)象少量氣泡無現(xiàn)象許多氣泡無現(xiàn)象
[實驗三]金屬鋅、銅和稀鹽酸構(gòu)成如圖所示的化學電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發(fā)光．
（1）鎳與稀鹽酸反應生成氯化鎳（NiCl2）和氫氣，反應的化學方程式是Ni+2HCl═NiCl2+H2↑，銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學反應的原因是銅不活潑，在金屬活動性順序中排在氫的后面．
（2）要判斷三種金屬活動性強弱，必須在實驗二的基礎(chǔ)上增補一個實驗才能得出結(jié)論，其實驗內(nèi)容是把粗細、長短相同的鋅絲、鎳絲放入15%的50mL稀鹽酸中，觀察放出氣泡的快慢．
（3）金屬活動性強弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的，不會因某個實驗而改變．下列關(guān)于實驗三分析正確的是C（填選項）．
A．銅的金屬活動性變得比鋅強
B．銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應
C．該裝置將化學能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于元素周期表第三周期元素的原子是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．水是生命之源．水質(zhì)的好壞關(guān)系著人類的生產(chǎn)、生活．
（1）生活中，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水．肥皂遇硬水（填“硬水”或“軟水”）易起浮渣．
（2）工業(yè)上和科學實驗中軟化硬水的方法很多，生活中常通過煮沸來降低水的硬度．
（3）今年5月，我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長．水葫蘆瘋長的原因之一是水質(zhì)富營養(yǎng)化，河水中的氮、磷兩種元素含量過高．
（4）下列做法不利于防治水污染的是B（填序號）．
A．不隨意丟棄廢舊電池   B．大量使用農(nóng)藥、化肥  
C．提倡使用無磷洗滌劑   D．工業(yè)廢水處理達標后排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳和氮氣--觀察顏色
B．鐵粉和炭粉--用稀硫酸
C．熱塑性塑料和熱固性塑料--加熱觀察外形變化
D．氫氧化鈣溶液和水--用酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．化學影響著社會的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量．以下認識不正確的是（　�。�
A．吸附能使硬水變?yōu)檐浰?/td>
B．用純堿可除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸
C．不能用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
D．回收廢舊金屬既節(jié)約金屬資源，又減少環(huán)境污染

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)所學知識，完成下列問題．

（1）鐵可制作成鐵鍋，說明鐵具有優(yōu)良的導熱性．
（2）某同學利用煉鐵的原理設(shè)計了一個實驗，實驗裝置見圖，分析實驗并回答問題：
①實驗中觀察到硬質(zhì)玻璃管里粉末的顏色變化是紅棕色粉末逐漸變黑；一氧化碳和氧化鐵反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②實驗開始時應A（填字母）
A．先通入CO，再加熱     B．先加熱，再通入CO
③裝置末端處放置燃著的酒精燈，其作用是點燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．物理、化學都是以實驗為基礎(chǔ)的科學．下列有關(guān)常用實驗儀器的說法中正確的是（　�。�
A．利用不同規(guī)格的燒杯可以準確量取不同體積的液體
B．可用溫度計代替玻璃棒進行攪拌以使反應更充分
C．使用托盤天平稱量物體質(zhì)量時，應將砝碼放在左盤
D．量取19mL液體應選用20mL量筒

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