實驗室用如圖裝置及藥品制取氧氣．

（1）反應的化學方程式為
 
，該反應的基本反應類型是
 
，其中二氧化錳的作用是
 
．
（2）將如圖所示裝置進行改進，以完成用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗，請將改進方法和理由填入下表（可以不填滿）．
 序號 改進方法 改進理由
 1 
 
 
 
 2 
 

 
 
 3 
 
 
 
 4 
 
 
 
（3）石灰石與鹽酸反應的化學方程式為
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）從加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣；由于反應物是一種，生成物是兩種，所以屬于分解反應；二氧化錳在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，只是加快了氯酸鉀反應生成氧氣的速率，故二氧化錳的作用是起了催化劑的作用也就是催化作用去分析；
（2）從石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳與加熱氯酸鉀和二氧化錳的裝置的不同點去分析；
（3）由實驗室制取二氧化碳氣體的藥品為大理石和稀鹽酸，二者接觸就會發(fā)生反應，生成氯化鈣和水和二氧化碳去分析．
解答：解：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，其化學方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；由于反應物是一種，生成物是兩種，所以屬于分解反應；二氧化錳在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，只是加快了氯酸鉀反應生成氧氣的速率，故二氧化錳的作用是起了催化劑的作用也就是催化作用；故答案為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑            分解反應          催化作用；
（2）由于石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳是塊狀固體和液體反應且不需加熱，所以要去掉酒精燈；由于二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，所以去掉水槽；由于二氧化碳的密度比空氣大，所以要用向上排空氣法收集，所以集氣瓶口應向上；由于稀鹽酸是液體，所以試管口應向上；
故答案為：
序號改進方法改進理由
1去掉酒精燈反應不需加熱
2去掉水槽收集二氧化碳不能用排水法
3把集氣瓶正放二氧化碳只能用向上排空氣法收集
4試管口向上防止稀鹽酸流出
（3）由實驗室制取二氧化碳氣體的藥品為大理石和稀鹽酸，二者接觸就會發(fā)生反應，生成氯化鈣和水和二氧化碳，其化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
點評：熟練掌握實驗室中制取氧氣和二氧化碳的原理，明確氣體的檢驗和驗滿的方法的區(qū)別，掌握二氧化碳和氧氣的實驗裝置的不同．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)中央電視臺對云南撫仙湖底石城考石的現(xiàn)場報道，科學家曾通過測定古生物遺骸中的碳-14含量來推斷古城年代．碳-14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14．下列關(guān)于碳-14的說法正中，正確的是
 

A、碳-14屬新型元素的原子    B、碳-14原子的質(zhì)子數(shù)為8
C、碳-14原子核外電子數(shù)為6   D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

SO2與酸雨的形成有關(guān)，SO2中硫元素的化合價為（　�。�
A、+4B、+2C、-1D、-2

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（所選裝置均填序號）

（1）圖中儀器①的名稱是
 
；儀器②的名稱是
 
．
（2）寫出一個用裝置C制取氣體的化學方程式
 
；收集此氣體可選用的一種裝置是
 
，利用該收集裝置還能收集的一種氣體是
 
；
（3）裝置A各B都能制取二氧化碳氣體，但裝置A與B相比，你認為裝置A的優(yōu)勢是
 
．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．取20g石灰石樣品（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應），向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得固液混合物的質(zhì)量為113.4g．請回答下列問題：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）向反應后的固液混合物中加入113.6g水，充分攪拌后過濾，得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析如圖所示的基本實驗操作，其中錯誤的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
檢查氣密性
C、
收集CO2氣體
D、
滴加少量液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識判斷，下列做法錯誤的是（　�。�
A、提倡用節(jié)能燈替換家里的白熾燈
B、用聚乙烯塑料制作食品包裝袋
C、利用洗潔精的乳化作用清洗餐具上的油污
D、將硫酸銅溶液噴灑在韭菜上以保持鮮綠色

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究
（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，實驗開始時可觀察到的現(xiàn)象是：
 
．
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是
 
；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為
 
．
（4）乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出一種）：
 
．
（5）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是：
 
．
（6）小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的
1
5
．小組內(nèi)同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 
：
（7）小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是：
 
．
（8）小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如下改進．小華同學打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實驗裝置．

假設(shè)此實驗能按照小華的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
（9）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明
 
．
（10）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為
 
．
（11）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為
 
．
（12）若按小華的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。�
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確反映對應變化關(guān)系的圖象是（　�。�
①分別稀釋NaOH溶液和H2SO4溶液②在盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷③H2與過量O2在密閉容器中充分反應④將水通電電解
一段時間
A、①②③B、③④
C、②③④D、①②③④

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