【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的氧氣制法及性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。圖中“——”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示相連的物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知，A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B是常溫下為液態(tài)化合物，且二者組成元素相同。C可供給呼吸，D為鐵絲。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）A物質(zhì)是___________；

（2）寫(xiě)出符合右圖所示物質(zhì)間相互關(guān)系的文字表達(dá)式：

①B→C： ；屬于 反應(yīng)；

②C—D： 。

【答案】（1）過(guò)氧化氫（或H2O2）

（2）①水氫氣+氧氣；分解；②鐵絲+氧氣四氧化三鐵

【解析】

試題分析：其中A、B是常溫下為液態(tài)化合物，且二者組成元素相同。C可供給呼吸，說(shuō)明C是氧氣，AB能夠反應(yīng)獲得氧氣，同時(shí)A能夠反應(yīng)獲得B，說(shuō)明B是水，A是過(guò)氧化氫，D為鐵絲。①B→C：水氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)；②C—D：鐵絲+氧氣四氧化三鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既有微觀意義又有宏觀意義的是（ 　　）

A. 2H B. 2H2 C. 2H＋ D. H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個(gè)“口”的位置錯(cuò)誤的是

A、用排空氣收集時(shí)，導(dǎo)管口應(yīng)放在瓶口

B、用排空氣法收集時(shí)，集氣瓶口應(yīng)向上

C、試管內(nèi)的導(dǎo)管口應(yīng)稍露出塞外即可

D、裝藥品的試管口應(yīng)略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

Ⅰ、氧氣的制取。

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置 （填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是 反應(yīng)，其中二氧化錳所起的作用是 作用。

（3）用D裝置收集氧氣是利用氧氣 的性質(zhì)，操作的正確順序?yàn)?/span> （填編號(hào)）。

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

Ⅱ、為探究空氣中二氧化碳濃度的變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，小王做如下實(shí)驗(yàn)。

（1）小王選擇A和D的裝置組合制取純凈的二氧化碳?xì)怏w。

① 請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式： ；

② 檢驗(yàn)的方法：將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；

③ 將制取的氣體進(jìn)行除雜凈化后備用。

（2）在甲、乙、丙三個(gè)相同的廣口瓶（容積2000mL）中分別放入長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水，瓶口滴管內(nèi)裝有氫氧化鈉濃溶液（用于吸收CO2氣體），再將不同體積的純凈二氧化碳?xì)怏w充入三個(gè)瓶中，三套裝置都如圖所示，充入氣體的成分分別是：

甲

乙

丙

氣體的成分

2000mL空氣

1600mL空氣

1400mL空氣

400mLCO2

600mLCO2

（3）將三套裝置放在同一地點(diǎn)進(jìn)行太陽(yáng)光照后，擠壓滴管，滴入氫氧化鈉溶液，待充分吸收后，打開(kāi)止水夾，觀察進(jìn)入三個(gè)瓶中水的體積（植物呼吸作用的速率變化忽略不計(jì)）。

① 小王的實(shí)驗(yàn)原理正確嗎？ 。理由是：根據(jù)進(jìn)入廣口瓶中水的體積可以推測(cè)出 ；

② 實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)確保 相同，否則測(cè)出的數(shù)值不準(zhǔn)確；

③ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定你預(yù)測(cè) 瓶中植物的光合作用最強(qiáng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年，科學(xué)家研制出了一種有可能用于未來(lái)火星和月球長(zhǎng)期探測(cè)活動(dòng)的人造空氣，其中含有7 0%的N2、20%以上的O2、還有氙氣等。下列說(shuō)法正確的是

A、“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/span>

B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅

C、氙氣可以應(yīng)用于電光源

D、“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某生產(chǎn)化肥硝酸銨的企業(yè)，作了一個(gè)大型戶(hù)外廣告。如圖所示：根據(jù)相關(guān)信息回答并計(jì)算：(要求：寫(xiě)出③和⑤的計(jì)算過(guò)程。)

①硝酸銨的化學(xué)式為_(kāi)______________。

②硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_______________。

③硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______。

④通過(guò)計(jì)算判斷該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實(shí)”)廣告？

⑤每袋該化肥中氮元素的質(zhì)量不會(huì)超過(guò)__________kg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí)，先把玻璃管口 ，然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插入。

（2）從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是 （填字母序號(hào)），組裝好儀器，先檢查 ，然后加入藥品，制取氣體。

（3）實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）下列實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì) （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”下列物質(zhì)可作為復(fù)合肥的是（　�。�

A. CaCl2 B. KNO3 C. (NH4)2SO4 D. NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是�?）

A. 面粉 B. 氯化鈉 C. 汽油 D. 大理石

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同步練習(xí)冊(cè)答案