猜想 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中, 加入適量二氧化錳后,把帶火星的木條放在試管口 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想A 正確 |
B | 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中, 加入足量的水后,滴加酚酞試液 | 溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了 | 猜想B 錯誤 |
分析 實驗1:可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
實驗2:
[猜想]氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
[實驗探究]過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
[得出結(jié)論]過氧化鈉和水反應(yīng)能夠生成氫氧化鈉和過氧化氫.
解答 解:實驗1:
脫脂棉燃燒的原因是:過氧化鈉和水反應(yīng)生成的氧氣和脫脂棉接觸,同時放熱使溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點.
故填:過氧化鈉和水反應(yīng)生成的氧氣和脫脂棉接觸,同時放熱使溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點.
實驗2:
[猜想]氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確,理由是:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色.
[實驗探究]實驗方案如下表所示:
猜想 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,加入適量二氧化錳后,把帶火星的木條放在試管口 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想A 正確 |
B | 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,加入足量的水后,滴加酚酞試液 | 溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了 | 猜想B 錯誤 |
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子 | |
B. | 化學(xué)變化的本質(zhì)是:分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子 | |
C. | 在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì) | |
D. | 圖中共有三種氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除 去 雜 質(zhì) 的 方 法 | |
A | KOH溶液 | K2CO3 | 過量的Ca(OH)2溶液,過濾 |
B | NaCl | Na2CO3 | 過量的鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | H2氣體 | 氯化氫、水蒸氣 | 依次通過足量的濃硫酸、硝酸銀溶液 |
D | KNO3 | NaCl | 溶解、蒸發(fā)結(jié)晶、過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素由C、H、O三種元素組成 | |
B. | 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5 | |
D. | 青蒿素中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
小柯:實驗測定法 | 小妍:計算法 |
小柯在老師指導(dǎo)下,將7克高錳酸鉀充分加熱,得到氧氣600厘米3 | 解:高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù): =$\frac{O的相對原子質(zhì)量×4}{KMn{O}_{4}的相對分子質(zhì)量}$×100%=$\frac{16×4}{39+55+16×4}$×100%=40.5% 氧氣的質(zhì)量為7克×40.5%=2.84克 答:7克高錳酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣2.84克. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ZnSO4 NaNO3 KCl | B. | Cu(NO3)2 NaCl KNO3 | ||
C. | Na2CO3 KNO3 NH4Cl | D. | K2SO4 Ba(OH)2 KCl |
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