【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是（　�。�

A. 用灼燒法區(qū)分腈綸線、羊毛線

B. 用肥皂水區(qū)分硬水、軟水

C. 用熟石灰區(qū)分氯化銨、硫酸銨

D. 用水區(qū)分硝酸銨、氫氧化鈉

【答案】C

【解析】

A、用灼燒法區(qū)分腈綸線、羊毛線，產(chǎn)生特殊氣味的是腈綸線，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛線，可以鑒別，故A正確；

B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故B正確；

C、氯化銨、硫酸銨均屬于銨態(tài)氮肥，均能與熟石灰混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，不能鑒別，故C不正確；

D、硝酸銨、氫氧化鈉溶于水分別吸熱、放熱，使溫度分別降低、升高，可以鑒別，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】孔明燈的火焰溫度可達(dá)到300。C，但紙質(zhì)燈罩卻沒被點(diǎn)燃的原因是（ ）

A. 紙張不是可燃物，不能燃燒B. 風(fēng)將熱量吹散后燈罩的著火點(diǎn)降低了

C. 空氣不充足，紙張不會燃燒D. 風(fēng)將熱量吹散使燈罩出溫度低于燈罩的著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途又反映出物質(zhì)的性質(zhì)。現(xiàn)有四種氣體：①O2、②CO、③CO2、④H2，請選擇符合題意的氣體進(jìn)行填空（填序號）。

（1）能用于滅火的氣體是：_____

（2）能支持燃燒的氣體是：_____

（3）最理想、最清潔的氣體燃料是：_____

（4）本身有毒，但可以用于冶煉金屬的氣體是：_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不符合“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)健康安全的生活理念”的是(　　)

A. 使用降解塑料袋，減少“白色污染”

B. 察覺燃?xì)庑孤┖�，�?yán)禁開燈或撥打手機(jī)

C. 將污水統(tǒng)一排入河流，減少處理成本

D. 將垃圾分類投放，進(jìn)行有效回收和利用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年北京世園會主題為“綠色生活，美麗家園”。下列做法值得提倡的是（　　）

A. 排放未達(dá)標(biāo)的工業(yè)廢水

B. 露天焚燒樹葉、秸稈

C. 選用一次性筷子、塑料袋

D. 將垃圾分類并回收利用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列做法違背科學(xué)原理的是（　　）

A. 用純堿除去面團(tuán)發(fā)酵后產(chǎn)生的酸

B. 用pH試紙測定溶液的酸堿度

C. 用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液

D. 用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多引起的胃病

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 白磷自燃產(chǎn)生白色煙霧B. 鐵絲伸入到硫酸鋅溶液中，表面有白色固體生成

C. 硝酸銨固體溶解于水時，溶液溫度升高D. 飽和的澄清石灰水加熱時變渾濁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬今年春晚“魔壺”節(jié)日進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。演示時，將“魔壺”中的溶液依次倒入分別盛有蒸餾水(滴有酚酞試液)澄清石灰水、稀鹽酸的三個燒杯中,依次得到紅色的雞尾酒白色的牛奶和有氣泡的雪碧”。由此可推知,魔壺中的溶液可能是

A. 碳酸鈉溶液B. 氯化鈉溶液C. 稀硫酸D. 氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

B. 氧元素與碳元素的本質(zhì)區(qū)別是核外電子數(shù)不同

C. H2O中的H2表示1個水分子中有2個氫原子

D. 符號Cl既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)，還能表示一個原子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案