13．下列物質(zhì)的用途中，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是C
A、活性炭除異味  B．銅制導(dǎo)線  C．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣 D酒精作燃料．

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、活性炭吸附異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、銅絲可做電線，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣是利用了氮?dú)夥�(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
D、酒精作燃料是利用了酒精能燃燒的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
故選；C、D補(bǔ)充酒精作燃料．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．小楷同學(xué)設(shè)計(jì)自己的家庭小實(shí)驗(yàn)室時(shí)收集了下列物質(zhì)，請(qǐng)你按要求選擇序號(hào)填空：
①鋁片 ②食鹽 ③純堿  ④熟石灰  ⑤燒堿   ⑥氧化鐵   ⑦醋酸
常用來(lái)改良酸性土壤的堿是④；我國(guó)著名化工學(xué)家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法”所生成的堿是③；能和稀鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)有①③④⑤⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)原理解釋下列現(xiàn)象：
（1）物質(zhì)的三態(tài)變化分子間隔改變；
（2）潛水時(shí)背上氧氣筒氧氣能供給呼吸；
（3）長(zhǎng)期敞口存放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜白膜是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈣．
（4）五光十色的霓虹燈是在燈泡中充入了稀有氣體．
（5）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體，做此實(shí)驗(yàn)時(shí)為防止集氣瓶底炸裂應(yīng)在集氣瓶底放少量的水或鋪一層細(xì)沙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：①鐵架臺(tái)
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
結(jié)束時(shí)，應(yīng)先水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）；
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，驗(yàn)證二氧化碳已集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿
（4）若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)閱讀以下摘自今年的《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》，與化學(xué)關(guān)系密切的信息，并填空．
[資訊1]據(jù)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站專家分析：5月4日至7日，由于陽(yáng)光燦爛，臭氧（ O3）也出來(lái)“作怪”，連續(xù)四天的日平均濃度也均超標(biāo)．臭氧在常溫常壓下是淡藍(lán)色氣體，穩(wěn)定性極差，可自行分解為氧氣．臭氧在空氣中達(dá)到一定濃度可刺激呼吸道．大氣中臭氧濃度超標(biāo)的原因是：在靜風(fēng)條件下強(qiáng)烈的陽(yáng)光就成為氮氧化物的催化劑，從而推高了臭氧濃度，形成污染．
（1）臭氧“自行分解”的化學(xué)方程式為2O3═3O2；若氮氧化物假定為二氧化氮，強(qiáng)光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為6NO2$\frac{\underline{\;強(qiáng)光\;}}{\;}$4O3+3N2．
[資訊2]吳江某公司研發(fā)的一層看似普通的白色薄膜，卻有超高防水透氣、阻燃、抗菌和耐腐蝕的神奇功能…這種膜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫聚四氟乙烯納米微孔薄膜，由聚四氟乙烯樹(shù)脂經(jīng)特殊設(shè)備和工藝制作而成，該樹(shù)脂是一種超高分子量材料．
（2）制作這種薄膜的聚四氟乙烯樹(shù)脂[（CF2CF2）n]的相對(duì)分子質(zhì)量為1×108，其n值等于106．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖2：
（1）根據(jù)現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極；
（2）B試管里的氣體用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)；
（3）該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）在電解水的過(guò)程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)（可多選）
①空氣 ②海水 ③液態(tài)氧 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀⑥冰水共存物 ⑦鐵粉
（1）混合物①②       （2）純凈物③④⑤⑥⑦
（3）化合物④⑤⑥       （4）氧化物④⑥
（5）單質(zhì)③⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)中不符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．煤燃燒后，留下煤渣的質(zhì)量比煤的質(zhì)量減小了
B．鎂帶燃燒后，得到的氧化鎂的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了
C．白磷在封閉的錐形瓶中燃燒，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量相等
D．鐵燃燒后，鐵的總質(zhì)量等于生成四氧化三鐵的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱：
①試管②酒精燈 ③集氣瓶 ④水槽
（2）指出圖中的三處錯(cuò)誤：
①試管口向上傾斜
②導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)
③導(dǎo)管口沒(méi)有塞棉花．

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