15．實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體，已知它們分別是氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、稀硫酸，將他們?nèi)我饩幪?hào)為A、B、C．某同學(xué)用三種方法將其一一區(qū)別．
（1）第一種方法：各取三種無(wú)色溶液少量，在其中分別加入一種液體試劑，結(jié)果出現(xiàn)三種顏色，從而確定了三種溶液的成分，他選擇的試劑是石蕊試液．
（2）第二種方法：各取三種無(wú)色溶液少量，在其中分別滴入另一種試液，結(jié)果有A溶液呈紅色，然后將變紅的A溶液等分成二等分，再取沒(méi)有變紅的B、C溶液少量分別滴入其中，滴入B無(wú)現(xiàn)象，滴入C紅色消失，C為稀鹽酸．
（3）第三種方法：各取三種無(wú)色溶液少量，在其中分別滴入一種藍(lán)色溶液，結(jié)果出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象：A中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，B中產(chǎn)生白色沉淀，C中沒(méi)有現(xiàn)象，則他選擇的藍(lán)色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是CuSO4．

分析 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：（1）紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、稀硫酸分別顯中性、堿性和酸性，分別使石蕊溶液分別顯示紫色、藍(lán)色、紅色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故他選擇的試劑是石蕊試液．
（2）氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、稀硫酸分別顯中性、堿性和酸性，各取三種無(wú)色溶液少量，在其中分別滴入另一種試液，結(jié)果有A溶液呈紅色，無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，則另一種試液是無(wú)色酚酞溶液，氫氧化鈉溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，則A為氫氧化鈉溶液；然后將變紅的A溶液等分成二等分，再取沒(méi)有變紅的B、C溶液少量分別滴入其中，氯化鋇溶液與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，稀鹽酸能與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)，生成氯化鈉和水，至恰好完全反應(yīng)，紅色消失，則C為稀鹽酸．
（3）各取三種無(wú)色溶液少量，在其中分別滴入一種藍(lán)色溶液，結(jié)果出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象：A中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，B中產(chǎn)生白色沉淀，C中沒(méi)有現(xiàn)象，藍(lán)色溶液中含有銅離子，硫酸銅是一種藍(lán)色溶液，與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，與稀鹽酸不反應(yīng)，故他選擇的藍(lán)色溶液是硫酸銅溶液，溶質(zhì)是硫酸銅，其化學(xué)式為：CuSO4．
故答案為：（1）石蕊試液；（2）稀鹽酸；（3）CuSO4．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．地殼中含量最多的金屬元素是Al（寫(xiě)符號(hào)，下同），含量最多的非金屬元素是O，形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．我市口子煤礦煤炭資源豐富，瓦斯存在于煤層及周?chē)鷰r層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷．
可燃?xì)怏w爆炸極限（體積分?jǐn)?shù)）
H24.0%～74.2%
CH45%～15%
CO12.5%～74.2%
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）煤礦瓦斯爆炸有兩個(gè)必要條件：
①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi)；
②遇到明火．
（3）如表是常見(jiàn)三種氣體的爆炸極限，請(qǐng)你據(jù)此判斷：最容易發(fā)生爆炸的氣體是H2．
（4）如圖所示圖標(biāo)中，與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是B
（5）某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”，有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電．這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是變廢為寶，節(jié)約資源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．銅片在空氣中久置表面會(huì)變綠．某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究銅變綠的條件．
【查閱資料】1、銅綠的成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，堿式碳酸銅能夠與鹽酸反應(yīng)．
2、濃硫酸具有吸水性，可以作為一些氣體的干燥劑．
【猜想與假設(shè)】常溫下，銅片變綠可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用下圖1裝置分別制取并收集氣體于試管中，制取氣體原理及收集氣體等操作見(jiàn)下表．將收集好的氣體，用圖2所示裝置進(jìn)行4個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)控制與銅片接觸的物質(zhì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

編號(hào)主要實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1甲中盛有過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，收集一試管氣體銅片始終無(wú)明顯變化
2甲中盛有大理石和稀鹽酸，收集一試管氣體銅片始終無(wú)明顯變化
3甲處先用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體，再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置，繼續(xù)收集至一試管氣體一段時(shí)間后銅片變綠
4甲處先用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體，再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置，繼續(xù)收集至一試管氣體，并向氣體中加入適量濃硫酸銅片始終無(wú)明顯變化
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是驗(yàn)證只與氧氣和水接觸，銅片不生銹．
（2）實(shí)驗(yàn)2制取氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）得出“銅片變綠一定與O2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是2和3（填編號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)4中，試管內(nèi)的氣體主要含有氧氣和二氧化碳．
（5）上述實(shí)驗(yàn)可推知，銅片變綠的條件是O2、CO2、水蒸氣同時(shí)存在．
【討論與交流】
（6）同學(xué)們猜想堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳生成，證明此猜想所需試劑是澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．科學(xué)興趣小組的同學(xué)就以下物質(zhì)的鑒別方案展開(kāi)了討論，其中不正確的是（　　）
A．利用CO2氣體就能區(qū)分NaOH、Ca（OH）2和稀鹽酸三種溶液
B．若有BaCl2溶液，就有辦法鑒別NaOH、Na2CO3、Na2SO4
C．有酚酞溶液，就能鑒別鹽酸、Na2CO3和KNO3三種溶液
D．不用其它任何試劑就能將HCl、BaCl2、Na2CO3三種溶液鑒別出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性，為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論
  兩試管中均產(chǎn)生氣泡（1）不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因?yàn)樗岬娜芤褐卸己袣潆x子
  C試管中產(chǎn)生白色沉淀，
D試管中無(wú)明顯現(xiàn)象		（2）不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”差異．因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸
（3）清洗試管時(shí)，小黃同學(xué)將A、D兩試管中的無(wú)色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀．其中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑，最終產(chǎn)生白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有BaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某研究小組進(jìn)行與NH3有關(guān)的系列實(shí)驗(yàn)．
（1）將NH3通入溴水中，有N2生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3Br2=6HBr+N2．
（2）為驗(yàn)證“同溫同壓下，相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子”，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，圖中B管的容積是A管的2倍，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉（固定裝置和尾氣處理裝置略）；HCl和NH3均不溶于石蠟油，也不與之反應(yīng)；裝置氣密性好．
①在A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥HCl氣體．操作是關(guān)閉K3，打開(kāi)K1、K2，從K2處通入干燥的氯化氫氣體，直至K1處有白霧出現(xiàn)，關(guān)閉K1、K2．關(guān)閉K3和K5，開(kāi)啟K4，從K4處通入干燥的NH3，上下調(diào)節(jié)C，使B管充滿與A管同壓的干燥NH3．（注：HCl+NH3═NH4Cl（固））
②緩緩開(kāi)啟K3，A管中的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙．要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?dāng)反應(yīng)完成并恢復(fù)到室溫時(shí)，B管中預(yù)期的現(xiàn)象是B端中恰好充滿石蠟油且石蠟油不進(jìn)入A管；若觀察不到預(yù)期現(xiàn)象，主要原因是A管中的氯化氫中混有空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取收集較純凈氧氣時(shí)，應(yīng)選用DE（填序號(hào)，下同）裝置．當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出則表示氧氣收集滿了．
（3）用B裝置來(lái)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有可隨時(shí)添加液體藥品．不能用C裝置來(lái)制取氣體的原因是：氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，導(dǎo)致漏氣．
（4）有同學(xué)用F 裝置收集 H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c通入．若用G裝置來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，G中盛放的液體試劑是澄清石灰水，氣體應(yīng)從d （填“c”或“d”）端導(dǎo)入．
（5）用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，原因是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．食鹽是白色固體B．鐵球熱脹冷縮
C．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁D．鋁絲能折斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案