【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 ( )

A．聞氣體的氣味 B．分別插入燃著的木條

C．觀察氣體的顏色 D．分別倒入少量的澄清石灰水

【答案】B

【解析】

試題分析：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體用分別插入燃著的木條方法，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，可以鑒別氧氣和空氣，因?yàn)橛龅窖鯕鈺?huì)燃燒更旺，而遇到空氣會(huì)不變，遇到二氧化碳會(huì)熄滅。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“ 改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展” 是當(dāng)前環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列做法不符合這一要求的是

A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛 B．提倡公交出行，減少尾氣排放

C．加強(qiáng)植樹(shù)造林，改善空氣質(zhì)量 D．垃圾分類(lèi)回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)：將盛有部分雪碧（碳酸飲料）的飲料瓶的瓶蓋上插入一根長(zhǎng)吸管，吸管的另一端伸入裝有少量澄清石灰水的杯子里，將飲料瓶放在一裝有NaOH固體的容器內(nèi)，然后向容器內(nèi)緩緩注入一定量的水，如圖所示：

（1）杯子中的澄清石灰水變渾濁，其反應(yīng)方程式為__________；

（2）說(shuō)明：NaOH固體溶解時(shí)_____（填“吸”或“放”）熱，CO2的溶解度隨溫度的______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可分別完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”和“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作步驟為___________________。

（2）操作E中得到的濾液仍渾濁，其原因可能是_______（答出一點(diǎn)即可）。

（3）若圖B所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，導(dǎo)致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）圖D中玻璃棒的作用是_______________。

（5）圖C中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度看物質(zhì)，有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。CuSO4是一種常見(jiàn)的鹽，請(qǐng)回答：

（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH 7（填“<”“>”或“=”）。

（2）CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物，其對(duì)應(yīng)的酸為 （填化學(xué)式，下同）、堿為 。

（3）CuSO4作為反應(yīng)物，寫(xiě)出一個(gè)符號(hào)A+B→C+D的化學(xué)方程式： 。

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解，其化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A. 加熱液體 B. 滴加液體

C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．含碳元素的化合物一定是有機(jī)物 B．合金都是由兩種或多種金屬熔合而成

C．門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律 D．汽油著火，立即噴水滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“酒精溫度計(jì)遇熱讀數(shù)上升”的微觀解釋正確的是

A．分子質(zhì)量增大 B．分子體積擴(kuò)大 C．分子間隔變大 D．分子個(gè)數(shù)增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切，下列說(shuō)法不正確的是

A．食用加碘食鹽，可預(yù)防甲狀腺腫大

B．合成使用農(nóng)藥、化肥，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C．加高煉鐵廠煙囪，可減少空氣污染

D．綜臺(tái)利用化石燃料，可提高其利用率

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