【題目】二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:
(1)裝置A中生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,用裝置A作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(2)當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后:D燒杯中的現(xiàn)象是_____,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____;B處紫色石蕊溶液變成紅色,C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(3)某同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)如下圖所示:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到的現(xiàn)象是_____,此現(xiàn)象可同時(shí)得到二氧化碳的兩條性質(zhì)。
(4)下圖可用來測(cè)量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)明顯影響。
【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅 二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒、密度比空氣的大 H2CO3 棉球④比棉球①先變紅,②和③無變化 防止CO2溶于水 沒有
【解析】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳及二氧化碳的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法進(jìn)行解答。
(1)裝置A中為稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成CO2的反應(yīng),其化學(xué)方程式為,用裝置A利用了啟普發(fā)生器原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
(2)當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后:D燒杯中的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,蠟燭熄滅說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,下層先熄滅說明二氧化碳密度大于空氣密度,故二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒也不能支持燃燒、密度比空氣的大;酸可以使紫色石蕊溶液變成紅色,故B處使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是CO2與H2O反應(yīng)生成的H2CO3。
(3)因?yàn)槎趸济芏却笥诳諝,且可與水反應(yīng)生成碳酸,故能觀察到的現(xiàn)象是棉球④比棉球①先變紅,②和③無變化。
(4)因?yàn)?/span>CO2易溶于水,故在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,因?yàn)?/span>CO2不與空氣發(fā)生反應(yīng),故原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有明顯影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,“火星快車”號(hào)探測(cè)器在火星大氣層中發(fā)現(xiàn)一種二氧化碳分子,它的化學(xué)式為:(元素符號(hào)左上角的數(shù)字代表該原子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和).
(1)中的質(zhì)子數(shù)是_______;中子數(shù)是_______;
(2)相同分子個(gè)數(shù)的和,所含氧元素的質(zhì)量:前者_______后者(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題
(1)如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是____________
(2)某同學(xué)做“給液體加熱”實(shí)驗(yàn)時(shí),試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點(diǎn)即可)
(3)某學(xué)生如圖2所示進(jìn)行“測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)”
①選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是____________(答一點(diǎn)即可)
②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度____________(填數(shù)字)處,若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是________________________________________________
③該實(shí)驗(yàn)中的紅磷____________(填“能”或“不能”)用硫來代替
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普文
19世紀(jì)以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,英國(guó)物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)帶負(fù)電的電子后,才引起了人們對(duì)原子模型的探索。那么電子帶負(fù)電,原子不帶電,說明原子內(nèi)存在帶正電荷的部分,他們是均勻分布呢?還是集中分布呢?這引起了物理學(xué)家們的興趣;
1910年英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的@粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)@粒子穿過金箔后仍向原來方向前進(jìn),但是少數(shù)@粒子的運(yùn)行軌跡發(fā)生了偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)@粒子偏轉(zhuǎn)的角度超過90度,有的甚至達(dá)到了180度,像是被金箔彈了回來。
盧瑟福認(rèn)為,@粒子遇到電子后,就像飛行的子彈遇到灰塵一樣,運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯改變,而結(jié)果卻出乎意料,除非原子的大部分質(zhì)量都集中在一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度散射是不可能的。
根據(jù)文中內(nèi)容回答下列問題
(1)湯姆生發(fā)現(xiàn)的一種帶負(fù)電荷的微粒是什么________;
(2)盧瑟福所說的“除非原子的質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小結(jié)構(gòu)”指的是________;
(3)通過@粒子散射實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為以下列哪一種類型________;
(4)如果放射源@粒子帶負(fù)電,請(qǐng)問金箔原子中哪一種微粒不會(huì)影響@粒子運(yùn)行軌跡________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬與人類的生產(chǎn)生活。
(1)目前人類使用最廣的金屬是_____;工業(yè)上用赤鐵礦冶煉這種金屬的原理可用化學(xué)方程式表示_____。
(2)鋅被稱之為“生命元素”。經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補(bǔ)“鋅”。這里的“鋅”是指_____。
A 單質(zhì) B 元素 C 原子 D 分子
(3)鋅與銅熔合可形成“黃銅”,它屬于_____(選填序號(hào))。
A 金屬材料 B 無機(jī)非金屬材料 C 合成材料 D 復(fù)合材料
(4)下表是一些金屬熔點(diǎn)的數(shù)據(jù)。鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點(diǎn)有如下圖所示的關(guān)系,其中橫坐標(biāo)表示的是_____的質(zhì)量分?jǐn)?shù);當(dāng)合金熔點(diǎn)最低時(shí),合金中鉛與錫的質(zhì)量比為_____
金屬 | 銅 | 鋅 | 錫 | 鉛 | 鉍 | 鎘 |
熔點(diǎn)/℃ | 1083 | 419.6 | 231.9 | 327.5 | 271.3 | 320.9 |
(5)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。如圖1所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是_____(填字母序號(hào));
A 清除可燃物 B 使燃燒物與氧氣隔絕 C 降低燃燒物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系見下面如圖所示,“”表示反應(yīng)可以一步實(shí)現(xiàn)部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略,下面選項(xiàng)中,不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( )
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | |||
B | NaOH | NaCl | |
C | C | CO | |
D |
A.AB.BC.C
科目:初中化學(xué)
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【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)根據(jù)要求填空。 (1)下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能加熱的是_____(填字母代號(hào))。 燒杯 量筒 試管 蒸發(fā)皿 (2)某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。 提示:①碳酸氫鈉不能與二氧化碳反應(yīng); ② 若將A、B連接,A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁,原因是_____。 (3)若要制取一瓶較為純凈、干燥的,所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋?/span>a接_____、_____接_____、_____接_____。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,其中含有醋酸,醋酸的化學(xué)式為。計(jì)算:
(1)醋酸由____________種元素組成(填數(shù)值);
(2)一個(gè)醋酸的分子中含有___________個(gè)原子;
(3)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?___________
(4)醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是多少(結(jié)果要求最簡(jiǎn)比)?___________
(5)多少克醋酸中含氧元素?___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;②________;
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合________(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________;
(3)用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是________________________;
(4)若用F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填a或b)端通入;
(5)某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應(yīng)時(shí)間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
①完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為________g;
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)________
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