下列實驗操作規(guī)范的是（　　）

A.收集CO2氣體 B.量取一定體積的水

C.加熱高錳酸鉀制氧氣 D.檢驗裝置氣密性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣西玉林市中考模擬無紙化閱卷適應(yīng)化學(xué)試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的不同類別的化合物，甲與M類別相同。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若丙的俗稱為純堿，乙→丙的反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型中任何一種。則M的化學(xué)式_____，寫出乙→丙的反應(yīng)方程式_____。

（2）若甲由三種元素組成且難溶于水，甲、丙、乙、丁的相對原子質(zhì)量逐漸變小。則甲的化學(xué)式_____，寫出乙一丁的反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河北省中考模擬壓軸二化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，下列說法不正確的是()

A.生成的甲、乙分子個數(shù)比是1 :4

B.該反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)

C.該反應(yīng)前后原子個數(shù)不變

D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省焦作市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

空氣中含量最多的氣體是_____（填名稱），人體中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省焦作市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列混合氣體點燃時會發(fā)生爆炸的是（　�。�

①甲烷和空氣 ②一氧化碳和氮氣 ③氫氣和空氣 ④氧氣和空氣 ⑤一氧化碳和空氣

A.①②③ B.①②⑤ C.①③⑤ D.②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市臥龍區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

新能源汽車的研發(fā)和使用是時代發(fā)展的需要。

（1）鋰電池可為新能源汽車提供動力,圖1是鋰元素在元素周期表中的部分信息。圖2是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最為相似的是______（填序號）。

（2）鋰的金屬活動性強于鋁,請寫出它與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市臥龍區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

自來水消毒過程通常發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②D物質(zhì)中氯元素的化合價為___。

③分析以上微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昭通市昭陽區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

（提出問題） 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（查閱資料） 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

（猜想與假設(shè)） 猜想1：不相等；猜想2：相等。

（實驗探究） 甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實驗方案（反應(yīng)后略）

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

_________，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確，反應(yīng)的化學(xué)方程

式：_______________.

猜想2正確

（反思評價） 究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進行。

（優(yōu)化裝置） 同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號）___，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：________。

（得出結(jié)論） 同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步

分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（解釋應(yīng)用）

解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市臨朐縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

在整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)有一瓶失去標簽的無色溶液，可能是Na2CO3溶液，也可能是Ca(OH)2。 下列試劑不能一次性將其確定的是

A.稀鹽酸

B.CaCl2 溶液

C.CO2氣體

D.酚酞試液

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