【題目】在“宏觀微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是　　

A. 該反應(yīng)中乙、丙、丁都是氧化物

B. 反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為3：1

C. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60：224

D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變

【答案】C

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 。

A、由方程式可知，該反應(yīng)中甲、丙、丁都屬于化合物，乙屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；

B、由方程式可知，反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為6：：2，故錯(cuò)誤；

C、由方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為：：224，故正確；

D、反應(yīng)前氧元素以氧單質(zhì)存在，化合價(jià)為零，反應(yīng)后水和二氧化碳中氧元素的化合價(jià)為-2，反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)一定改變，故錯(cuò)誤。

故選,C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）4個(gè)氮原子_____；

（2）2個(gè)水分子_____；

（3）二氧化硫中硫元素化合價(jià)_____；

（4）3個(gè)硝酸根離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他利用如圖所示流程來(lái)凈化水,最終制成蒸餾水。請(qǐng)回答以下問題。

(一)、(1)操作①的名稱是__________ ，該操作的裝置如圖

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____________ b___________

(2)該裝置圖中存在明顯錯(cuò)誤，指出其中的兩處：

①__________ ②____________

(3)操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢，產(chǎn)生的原因可能是_____________

(二)、操作②主要是除去異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是____，此過(guò)程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_____性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。

(三)、通過(guò)操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水，蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)

(四)、保護(hù)水環(huán)境，珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法有利于保護(hù)水資源的是____(填字母)

A.實(shí)驗(yàn)室的廢液不經(jīng)處理直接排放

B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C.化肥和農(nóng)藥的過(guò)度過(guò)度使用

D.煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對(duì)水源的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A為暗紫色固體,B為黑色固體,E為無(wú)色液體,其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,將G放入D中燃燒,可觀察到火星四射,生成黑色固體請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問題。

（1）A是______；B是______；D是______。

（2）將G放入D中燃燒時(shí),現(xiàn)象為______為了防止集氣瓶被炸裂,應(yīng)在集氣瓶底______。

（3）反應(yīng)的基本類型______,固體B起______作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于氧氣、二氧化碳、二氧化硫、過(guò)氧化氫、氯酸鉀這五種物質(zhì)下列說(shuō)法正確的是　　

A. 都含有氧分子B. 都含有氧元素C. 都是化合物D. 都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在試管內(nèi)加熱一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量小于原高錳酸鉀質(zhì)量的10%，下列說(shuō)法正確的是（KMnO4、K2MnO4、MnO2，相對(duì)分子質(zhì)量分別為：158、197、87）（ ）

A.剩余固體不含高錳酸鉀

B.剩余固體含有高錳酸鉀

C.剩余固體與原高錳酸鉀的質(zhì)量比為 71：79

D.剩余固體與原高錳酸鉀的質(zhì)量比大于 71：79

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中表示中學(xué)幾種常見的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，A是石灰石的主要成分，D是澄清石灰水的主要成分，C和F是組成元素相同的氣體，E、G為黑色的粉末，H為紫紅色固體。（部分條件省略）

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____、G_____。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→B+C：_____；C→F：_____。

（3）物質(zhì)C在生活中的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖和所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答問題：

（1）裝置C中的錯(cuò)誤之處為____，用改進(jìn)后的C裝置制取二氧化碳，取用塊狀石灰石的儀器是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)選B為反應(yīng)裝置，實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，提出應(yīng)從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由B改為_______（填字母編號(hào)）；二是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課中，利用如圖裝置做了“空瓶生煙”的化學(xué)小魔術(shù)。操作步驟如下：

（1）將軟塑料瓶中充滿氨氣，用膠塞塞緊。

（2）用注射器取一定量的濃鹽酸。

（3）把注射器針頭穿過(guò)膠塞，緩緩向瓶中注入濃鹽酸，觀察到空瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：NH3+HC1→NH4C1。

下列有關(guān)說(shuō)法：①NH4C1為白色固體 ②該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) ③會(huì)觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象，正確的是（　�。�

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案