【題目】如圖中表示中學幾種常見的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，A是石灰石的主要成分，D是澄清石灰水的主要成分，C和F是組成元素相同的氣體，E、G為黑色的粉末，H為紫紅色固體。（部分條件省略）

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A_____、G_____。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：

A→B+C：_____；C→F：_____。

（3）物質(zhì)C在生活中的一種用途_____。

【答案】 CuO CaCO3CaO+CO2↑ CO2+C2CO 制冷劑、人工降雨、氣體肥料、滅火劑

【解析】

解：根據(jù)A是石灰石的主要成分，所以A是碳酸鈣，A在高溫條件下會生成氧化鈣和二氧化碳，所以B是氧化鈣，C和F是組成元素相同的氣體，C在黑色固體E的作用下生成氣體F，所以C為二氧化碳，F(xiàn)為一氧化碳，E為碳，碳和二氧化碳高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，水和氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生D，因此D是氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水； G為黑色的粉末， 一氧化碳和G反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和H，H為紫紅色固體，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳，因此G為氧化銅，H為銅，故A、G化學式分別為：；CuO；

碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式CaCO3CaO+CO2↑；二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為CO2+C2CO；

二氧化碳的用途是制冷劑、人工降雨、氣體肥料、滅火劑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根

據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為_____。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_____，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_____。

(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）_____。我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：_____，_____。

(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_____（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法正確的是（　　）

A．圖1中的熱水只是起提高溫度的作用

B．圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象

C．圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低

D．圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究“水”可從多角度展開。

(1)水的電解

①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是___________。

②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是___________。

③結(jié)論：水由__________組成。

(2)水的性質(zhì)

將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學方程式_________。

(3)水的用途

①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_____。

②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)

A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化

B．b圖中的水提供熱量

C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取12g石灰石樣品加入燒杯中,將120g稀鹽酸平均分四次加入，充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))，測得實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

30

30

30

30

剩余固體的質(zhì)量/g

9

6

3

2

分析數(shù)據(jù)計算(結(jié)果精確到0.1%)：

(1)該祥品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為__________。

(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________。

(3)12g樣品中的碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)圖，結(jié)合所學知識回答下列問題：

（1）寫出編號儀器的名稱①_____②_____。

（2）組裝一套既能用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳氣體的裝置，應(yīng)選擇的裝置是_____。實驗室制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學方程式為_____； 將燃著的鎂條放入收集的二氧化碳氣體中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種單質(zhì)，則反應(yīng)方程式為_______

（3）用A、C組合制取氧氣時，反應(yīng)的化學方程式為_____；實驗室還可用F裝置收集氣體，如果F裝置倒過來后用來收集氫氣，則氫氣應(yīng)該從_____ 端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面連環(huán)畫記錄了今年“博物館日”小華同學參觀閩臺緣博物館的一天。

請據(jù)圖回答下題。

（1）早餐

①早餐食物中有牛奶、煎糕、雞蛋和香蕉，其中富含維生素的是_____。

②牛奶中含有豐富的鈣元素，人體中缺少鈣元素易得_____病。

（2）出發(fā)

①她使用的物品中，主要材料屬于合成材料的是_____（填標號）。

A　純棉帽子　　　B　滌綸背包　　　C　不銹鋼水壺

②炎熱的夏天，自行車要放在陰涼處，否則易爆胎，爆胎的原因是_____（用微觀解釋）。

③鐵制車架表面噴漆，可使自行車不易生銹，原因是_____。

（3）參觀

①博物館廣場有一對祖國大陸最高的“九龍柱”，雕刻“九龍柱”的石材主要成分為碳酸鈣（CaCO3），其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。

②博物館內(nèi)《同文、同種、同根生》為主題的火藥爆繪壁畫是著名的泉州籍旅美藝術(shù)家蔡國強先生的作品�；鹚幈L時，用打火機引燃的目的是_____。

（4）離開

①小華和同學們按垃圾箱上的標志將產(chǎn)生的垃圾分類放入。下列屬于可回收利用垃圾的是_____（填標號）。

A　果皮　　　　B　廢報紙　　　　C　鋁制易拉罐　　　　D　塑料礦泉水瓶

②垃圾直接焚燒會產(chǎn)生有毒氣體SO2，當空氣受SO2污染時，可通過飛機噴灑CaCO3粉末，使空氣中的SO2含量降低，發(fā)生的反應(yīng)是：2CaCO3+2SO2+O2=2X+2CaSO4，X的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則下列說法正確的是

A. 與CuO反應(yīng)，H2是過量的

B. 反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g

C. 反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g

D. 參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）填寫實驗儀器名稱：

①從試劑瓶中取少量溶液到試管中，除了直接傾倒，還經(jīng)常使用_____取液。

②量取一定體積液體用_____，如圖所示：該液體的體積是_____mL。

（2）將細口瓶中的液體傾倒到試管中時，應(yīng)注意的事項是：

①細口瓶的塞子應(yīng)_____在桌上。

②傾倒液體時，標簽應(yīng)_____，瓶口要挨著試管口，緩慢地倒。

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