12.金屬元素最外層電子一般少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定;非金屬元素最外層電子一般大于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子,化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定;稀有氣體元素最外層電子都是8個(gè)(氦為2個(gè))由于它們均不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以這是一種相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu).

分析 根據(jù)已有的原子結(jié)構(gòu)示意圖以及原子最外層電子數(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:金屬元素最外層電子一般少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易 失去電子,化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定;非金屬元素最外層電子一般 大于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子,化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定;稀有氣體元素最外層電子都是8個(gè)(氦為2個(gè))由于它們均不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以這是一種相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu);故填:少于,失去,大于,得到,8,2.

點(diǎn)評 本題考查的是原子最外層電子數(shù)的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列對溶液pH的描述中,正確的是( 。
A.pH表示了溶液中酸或堿的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.pH的大小與溶液中氫離子或氫氧離子的濃度大小有關(guān)系
C.pH與酸的化學(xué)式有關(guān),與溶液中水的多少無關(guān)
D.用pH試紙可以測出某溶液的pH值為4.3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有下列物質(zhì):①氧氣 ②硫酸銅溶液 ③空氣 ④鈦合金⑤冰水混合物 ⑥氧化鎂 ⑦鐵粉.
其中屬于混合物的是②③④(填序號);屬于化合物的是⑤⑥;屬于單質(zhì)的是①⑦;
屬于氧化物的是⑤⑥;由原子構(gòu)成⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.下圖為在一定條件下發(fā)生的某反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題:

(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整(用表示氫原子,用表示氧原子);
(2)補(bǔ)充依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變,一個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成;
(3)此化學(xué)變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是氧原子、氫原子   (填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.火鍋,古稱“古董羹”,因食物投入沸水時(shí)發(fā)出的“咕咚”聲而得名,它是中國獨(dú)創(chuàng)的美食,歷史悠久.
(1)火鍋的材料一般用合金(此處填寫‘純金屬’或‘合金’)制作;
鐵做為用途很廣的材料,也是其中一種成分,請完成下表格中對鐵性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的填寫:
實(shí)驗(yàn)步驟(1)預(yù)先在集氣瓶中放入少量水,其作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.
(2)待火柴快燃盡時(shí),再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中.
“火柴快要燃盡時(shí)再伸入集氣瓶中”的目的是充分加熱鐵,同時(shí)減少火柴消耗氧氣.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成一種黑色固體.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)火鍋的燃料一般是酒精,請寫出酒精燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)不小心造成火災(zāi),一定要冷靜處理.請寫出兩種滅火方法:用濕抹布蓋滅;利用二氧化碳滅火器滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖為電解水的實(shí)驗(yàn).

(1)儀器A的名稱是試管,該儀器的用途是用作少量試劑的反應(yīng)容器.
(2)當(dāng)電源開關(guān)閉合后,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)從微觀角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是水通電時(shí),水分子分解為氧原子和氫原子,每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,大量的氧分子聚集成為氧氣,大量的氫分子聚集成為氫氣.
(3)乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合,請用筆在乙圖中作出修改.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱①試管②集氣瓶
(2)下面四種途徑都可以制得氧氣.

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式.
甲:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣丙:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
在甲、乙、丙三種方法中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)的基本類型)
(3)如果用丙途徑制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,但是該裝置有一處需要改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花.而收集氧氣,可選用的裝置是C或E.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用排水法收集氧氣完畢后,撤裝置時(shí)的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,以防止水倒流入試管.
(5)同學(xué)們通過對氧氣的制取的學(xué)習(xí),總結(jié)出:工業(yè)制氧氣的過程發(fā)生的是物理變化(填物理變化或化學(xué)變化),而在實(shí)驗(yàn)室制氧氣則發(fā)生的是化學(xué)變化(同上)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.請按照要求填空:
(1)用化學(xué)用語表示:
①2個(gè)銨根離子2NH4+  ②氫氧化鈣中鈣元素顯正2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2
(2)說出數(shù)字“2”的意義:SO2一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.要增大硝酸鉀的溶解度,應(yīng)采用的方法是( 。
A.增加溶劑質(zhì)量B.增加硝酸鉀質(zhì)量C.不斷攪拌D.升高溫度

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同步練習(xí)冊答案