已知A、B、C是初中化學中常見的三種物質，它們存在如圖所示的轉化關系：
（1）若A是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，B是一種無色、無味的氣體，C是一種黑色固體，則B的化學式可能是
 
，B→C的化學方程式可能是
 
．
（2）若A、B都是一種金屬，且B是世界年產(chǎn)量最高的金屬，C是一種無色、無味的氣體，則B的化學式為，B→C的
 
化學方程式可能是
 
．
考點：物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質的推斷題
分析：（1）根據(jù)A、B、C是初中化學中常見的三種物質，A是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以A是二氧化碳，B是一種無色、無味的氣體，C是一種黑色固體，B會生成二氧化碳，也會生成黑色固體C，所以B可能是氧氣，C可能是氧化銅，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可；
（2）根據(jù)A、B、C是初中化學中常見的三種物質，A、B都是一種金屬，且B是世界年產(chǎn)量最高的金屬，所以B是鐵，C是一種無色、無味的氣體，B會轉化成C，所以C可以是氫氣，A可以是銅，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可．
解答：解：（1）A、B、C是初中化學中常見的三種物質，A是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以A是二氧化碳，B是一種無色、無味的氣體，C是一種黑色固體，B會生成二氧化碳，也會生成黑色固體C，所以B可能是氧氣，C可能是氧化銅，氧氣和木炭在點燃的條件下生成二氧化碳，氧氣和銅在加熱的條件下生成黑色的氧化銅，氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下生成二氧化碳，推出的各種物質均滿足題中的轉化關系，猜想正確，所以B的化學式可能是O2，B→C的反應是銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，化學方程式為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO；
（2）A、B、C是初中化學中常見的三種物質，A、B都是一種金屬，且B是世界年產(chǎn)量最高的金屬，所以B是鐵，C是一種無色、無味的氣體，B會轉化成C，所以C可以是氫氣，A可以是銅，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，氫氣和氧化銅在加熱的條件反應生成銅，推出的各種物質均滿足題中的轉化關系，猜想正確，所以B的化學式為Fe，B→C的反應是鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
故答案為：（1）O2，2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO；
（2）Fe，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑．
點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系猜想剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證，只要合理即可，注意答案的多樣性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是五種物質的溶解度隨溫度變化圖象．試回答問題

（1）用降溫的方法一定可以使飽和溶液變成不飽和的可以是上述圖象中哪種物質
 
（任寫一種）
（2）氣體的溶解度受溫度的影響類似于上述哪種物質
 

（3）在60℃時，往100g水中分別加入1g上述物質，一定達飽和的是上述哪種物質
 

（4）除去硫酸鎂中少量硝酸鉀時，比較高效的物理方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氣體的部分裝置．
（1）儀器的名稱：①
 
、②
 
．
（2）實驗室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2，請寫出有關的化學方程式
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
①組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力旋轉，將其插入．
②當氧氣充滿集氣瓶后，在水下蓋上毛玻璃片，再把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上，此時毛玻璃片的毛糙面應
 
（填“向上”或“向下”）．
（3）實驗室用B或C裝置來制取CO2，反應的化學方程式
 
；
（4）若用E裝置收集H2，氣體從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學藥品．

A瓶中藥品的化學式是
 
；B瓶藥品高錳酸鉀中錳元素的化合價為
 
；C 瓶中藥品的物質類別是
 
；D 瓶中藥品的名稱是
 
，其中所含陰離子符號為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

重慶一中興趣小組的同學們設計了三套裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．
（1）圖2和圖3裝置比圖1更加環(huán)保，因為兩裝置都能防止產(chǎn)生的
 
（填化學式）進入空氣：
（2）圖2裝置中的氣球主要作用是
 
；
（3）圖3裝置中的
 
兩處（用“a、b、c”表示）的現(xiàn)象，能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒；
（4）根據(jù)上述實驗結論，可以分析得出滅火的根本就是要破壞燃燒的條件．
例如：用嘴吹滅蠟燭利用的滅火原理主要是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究，請你參與并回答有關問題
【教師提醒】它由Fe2O3固體組成
某同學為確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按如圖在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．
【交流討論】
（1）寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 
；實驗中觀察到A，B裝置中的現(xiàn)象為
 

（2）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？
 
（填“需要”或“不需要”），你選擇“需要”或“不需要”先斷開A和B的連接，理由是
 

（3）【反思評價】丁同學指出：從環(huán)保角度，如圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何處理？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學利用如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究
（1）小強用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集氧氣，他應選用的裝置是
 
（填序號，下同），寫出該反應的化學方程式
 

（2）實驗室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體，他應選擇的發(fā)生裝置是
 
，寫出該反應的化學方程式
 
；
（3）小華收集二氧化碳選用D裝置，而不選用C或E裝置，試從二氧化碳性質的角度分析其原因是
 
，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用粗鹽配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液．下列說法正確的是（　�。�
A、用粗鹽配制氯化鈉溶液時用不到的儀器有試管、蒸發(fā)皿、酒精燈等
B、蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干停止加熱
C、用粗鹽配制氯化鈉溶液時要經(jīng)過計算、稱量、蒸餾等步驟
D、粗鹽溶解時，可邊加粗鹽邊用玻璃棒攪拌加速溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

陜西省秦始皇兵馬俑博物館珍藏著一些彌足珍貴的“秦土”，它取自秦始皇兵馬俑考古現(xiàn) 場的坑道遺址．下列說法正確的是（　　）
A、這塊“秦土”不含任何化學物質
B、用土燒制兵馬俑的過程是物理變化
C、這塊“秦土”是化合物
D、這塊“秦土”是混合物

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