5．分類法是化學學習和研究的重要方法之一．下列分類正確的是（　　）
選項甲乙
A常見堿燒堿、熟石灰、純堿
B合成材料塑料、合成橡膠、合金（不銹鋼、青銅）
C鹽純堿、小蘇打、硫酸鋁
D混合物空氣、石油、冰水共存物
A．AB．BC．CD．D

分析 A、依據(jù)堿的特點分析解答；
B、依據(jù)合金的概念分析判斷；
C、依據(jù)鹽的概念分析判斷；
D、根據(jù)純凈物的概念分析解答．

解答 解：A、純堿是碳酸鈉，屬于鹽，故錯誤；
B、合金（不銹鋼、青銅）屬于金屬材料，不屬于合成材料，故錯誤；
C、純堿、小蘇打、硫酸鋁都屬于金屬離子和酸根離子構成的，都屬于鹽，故正確；
D、冰水共存物是由一種物質(zhì)水組成的，屬于純凈物，故錯誤；
故選C．

點評 此題是對常見概念以及物質(zhì)分類方面的考查，解題的關鍵是掌握常見物質(zhì)的有關組成及特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．我國2016年的主題是”實踐綠色生活”，下列做法符合這一主題的是（　　）
A．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B．將廢舊電池深埋
C．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中D．增加植樹造林面積

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．食醋中含有3%--5%的醋酸，醋酸的化學式為CH3COOH．試計算：
（1）一個醋酸分子中共含有8個原子．
（3）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比6：1：8．（化成最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是試管口塞一小團棉花；化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用過氧化氫制氧氣，選用的裝置組合是BD或BF，化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；；
（4）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從c進（選“b”或“c”）；若用裝滿水的G裝置收集氧氣，則氧氣從c進（選“b”或“c”）．
（5）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是隨時控制反應的發(fā)生和停止，反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（6）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）．
a．烘干     b．溶解        c．過濾     d．洗滌．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)在溶液中發(fā)生反應時，既無沉淀又無氣體生成的是（　　）
A．Fe2（SO4）3和NaOHB．HCl和Ba（OH）2C．Na2CO3和H2SO4D．CaCl2和AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．有關這些裝置的說法不正確的是（　�。�
A．裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B．裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體
D．裝置Ⅴ可以用于收集氧氣，也可以用于實驗室收集二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．下面是學習化學第二單元課題3后，進行“氧氣的性質(zhì)”的探究，請回答：

（1）寫出圖1中儀器的名稱a酒精燈，b水槽．
（2）連接儀器組裝成如圖2所示實驗裝置．某學生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的注射器活塞一段時間后又回到原來的位置，你認為該裝置是否漏氣？不漏氣．此處用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是便于控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管；該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應類型為分解反應．（填化合或分解）．若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，看到集氣瓶口有大氣泡冒出現(xiàn)象，說明已經(jīng)集滿，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．這是為了防止水倒流入試管，使試管炸裂．
（4）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是B；該反應的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，氣體應從c（填“c”或“d”）進入．
（5）實驗室用過氧化氫制取氧氣與用高錳酸鉀制取氧氣相比其優(yōu)點是操作簡便，不用加熱，節(jié)約能源，無污染．
（6）裝置G中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，該反應的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（7）在標準狀況下，空氣的密度是1.29g/L．某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集，則該氣體可能是D（填序號）．
氣        體ABCD
標準狀況下密度/（g．L-1）1.9971.4290.7710.717
溶解性可溶微溶易溶難溶
（8）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），且氨氣極易溶于水，密度比空氣小，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A 和D．（填圖1字母）．
（9）某同學設計如圖3所示的裝置，可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關于耐高溫新型陶瓷氮化硅（Si3N4）的敘述正確的是（　　）
A．氮化硅中Si、N兩種元素的質(zhì)量比為3﹕4
B．氮化硅中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為60%
C．氮化硅的相對分子質(zhì)量為140g
D．140g氮化硅中含硅元素的質(zhì)量為84g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
熄滅酒精燈		B．
聞氣體氣味
C．
稱量NaOH固體		D．
取用液體

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