【題目】（1）實驗室制取二氧化碳的藥品為_____和_____（填名稱）；選擇的氣體發(fā)生裝置為_____（填標號）。用裝置C收集二氧化碳時，應將燃著木條放在_____（填“a”或“b”）端管口進行驗滿。

（2）實驗室用裝置B制備氧氣，反應的化學方程式為_____。若用充滿水的c裝置收集氧氣，氧氣須從_____（填“a”或“b”）端管口通入。

【答案】大理石（或石灰石） 稀鹽酸 A b 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b

【解析】

（1）在實驗室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳；該反應屬于固液常溫型，選擇裝置A來制取，二氧化碳的密度比空氣大，用裝置C收集二氧化碳時，二氧化碳從長管進入，驗滿時將燃著的木條放在b端，觀察木條是否熄滅即可；故填：大理石（或石灰石）；稀鹽酸；A；b；

（2）裝置B適用于固體加熱制取氧氣，試管口有一團棉花，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀和二氧化錳，氧氣的密度比水小，所以若用充滿水的C裝置收集氧氣，氧氣須從短管端通入；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗中，當向U形管左右兩端同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，開始時，左端溶液呈_____色，充分反應后U形管中溶液全部變成無色，除酚酞外，寫出此時溶液中可能所含溶質的化學式_____。

（2）乙為驗證鋁、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗。把打磨光亮的鋁片和銅片分別放入盛有溶液的兩個試管中，過一會兒觀察到試管①中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象，就可證明Al＞Cu．為了達到實驗目的，試管②中的溶液X為_____溶液。

（3）丙為探究燃燒條件的實驗之一，通過實驗可以得出的結論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學常見的物質，E是大理石的主要成分，D是能供給呼吸的氣體單質。它們的相互轉化關系如圖甲所示。“—”表示相互間能反應，“→”表示能轉化。部分反應條件、反應物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關信息。

請回答下列問題。

(1)E的化學式為_____。

(2)C的用途之一為_____。

(3)①②③三個反應的基本反應類型都可能為_____。

(4)A→E反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料與我們的生活息息相關。請利用所學的化學知識回答以下問題：

⑴鹽城首條時速250公里的高鐵——徐宿淮鹽鐵路將于2019年12月底竣工投運，該高鐵建成通車必將促進鹽城經(jīng)濟的飛速發(fā)展。鐵路和火車站建設都需要大量的鋼鐵，鋼和生鐵的最主要區(qū)別是_______不同，在煉鐵高爐中將赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）還原為鐵的化學方程式是_______。

⑵日常生活中使用得最多的金屬材料就是合金，一般來說，合金與組成它的純金屬相比，其性能會發(fā)生一些改變，例如改變之一是_______。

⑶鐵在潮濕的空氣中很容易銹蝕。某同學設計了下圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件。用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象，你認為下列推斷錯誤的是_______（填字母序號）

A 裝置Ⅰ的鐵釘這一側的液面上升 B 裝置Ⅱ比裝置Ⅰ中的鐵釘腐蝕更嚴重

C 裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕 D 比較鐵釘這一側的液面，裝置Ⅱ比裝置I的高

⑷為了達到“變廢為寶、節(jié)能減排”的目的，某廢舊品公司從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，實驗過程如下：

請回答：

操作a的名稱是_______；金屬B是_______；寫出步驟②所涉及的化學反應的基本反應類型是_______；實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑_______（填序號）。

a．硫酸銅溶液 b．氯化鈉溶液 c．硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學常見的物質。A俗稱純堿，C可用作補鈣劑，G是一種常見的氮肥，H、F物質類別相同，它們之間的轉化關系如圖所示（圖中“一”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去）。請回答下列問題。

（1）C的化學式為_____。

（2）D的一種用途是_____。

（3）寫出H轉化為B的化學方程式_____。

（4）沒有涉及到的基本反應類型為_____反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了對氯化鉀樣品(含少量KNO3)進行組分分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，它們的實驗數(shù)據(jù)如下表．請仔細觀察和分析數(shù)據(jù)，回答下列問題．

甲

乙

丙

所取固體樣品的質量(g)

20

10

10

加入AgNO3溶液的質量(g)

100

100

150

反應后所得沉淀的質量(g)

14.35

14.35

14.35

(1)樣品中氯化鉀的質量分數(shù)是____？(小數(shù)點后面保留兩位數(shù)，下同)

(2)三位同學分別把反應后的溶液過濾，哪一位同學所得的濾液是只含一種溶質的溶液？此溶液的溶質質量分數(shù)是____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學興趣小組。設計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________。

(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱？____請說明理由_____。

(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）。

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。

（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質量/g

m1

m2

2

取黑色粉末，用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末，加入稀鹽酸

全部溶解，有大量氣泡

無明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

有紅色物質生產(chǎn)

無明顯現(xiàn)象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學性質）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括：①粗鹽精制；②特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3；③ClO2的制取。工藝流程如圖，其中反應Ⅲ制取ClO2的化學方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。

（1）加入過量氫氧化鈉的目的是____________________________；

過量的試劑X是__________（填化學式）；

（2）操作A中用到的玻璃棒的作用是_______________；

（3）加入適量HCl至酸性過程中，發(fā)生的中和反應的化學方程式是__________________；

（4）分析完成反應Ⅱ的化學方程式：_______________________________；

（5）該流程中可循環(huán)利用的物質是水和____________。

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