11．如圖1四射裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶向量的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)，圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮�，p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
B．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C．p=0.79p0，p′=p0是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低
D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量

分析 A．根據(jù)藥品多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響來(lái)分析；
B．根據(jù)壓強(qiáng)瞬間變大的原因來(lái)分析；
C．根據(jù)壓強(qiáng)的不同原因來(lái)分析；
D．根據(jù)木炭燃燒生成氣體來(lái)分析．

解答 解：A．若所用藥品過(guò)少，就不會(huì)將裝置內(nèi)的氧氣耗盡，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差，故錯(cuò)誤；
B．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，物質(zhì)燃燒放出大量的熱，氣體體積受熱膨脹，所以集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的，故正確；
C．壓強(qiáng)不同的原因主要是木碳燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，故錯(cuò)誤；
D．由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，無(wú)法測(cè)定，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解這類(lèi)題目，主要是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，根據(jù)結(jié)論得出的物質(zhì)性質(zhì)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．江西夢(mèng)，地鐵夢(mèng)，下列有關(guān)地鐵建設(shè)中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．切割巖石B．燈泡發(fā)光C．鐵軌氧焊D．裁割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下列為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃玫脑噭┗蚍椒ê侠淼氖荂
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去食鹽中的泥沙蒸發(fā)結(jié)晶
B除去鐵釘表面的銹斑長(zhǎng)時(shí)間浸在稀鹽酸中
C區(qū)別棉纖維和羊毛纖維灼燒，聞氣味
D鑒別氯化鈣固體和硝酸銨固體取樣，分別加水溶解，測(cè)量溶液的溫度變化（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．山核桃是皖南山區(qū)著名土特產(chǎn)．營(yíng)養(yǎng)十分豐富，其中包括存健腦作用的谷氨酸（化學(xué)式為C5H9NO4），下列關(guān)于谷氨酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．含有2個(gè)氧分子
B．由C、H、N、O四種原子構(gòu)成
C．由非金屬元素組成
D．碳、氫、氦、氧四種元素的質(zhì)量比是5：9：1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鋅元素與人體健康密切相關(guān)，有“生命之花”的美稱，如圖是元素索周期表中鋅元素的相關(guān)信息．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鋅元素在人體中的含量越多越好B．鋅元素的質(zhì)子數(shù)為30
C．鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38gD．鋅屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來(lái)，是由于分子受熱變大
B．如果家中煤氣泄漏，應(yīng)立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)進(jìn)行排氣
C．催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而且會(huì)增加生成物的質(zhì)量
D．濃鹽酸露置于空氣中，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．分類(lèi)法是化學(xué)研究的重要方法．下列分類(lèi)正確的是（　�。�
A．非金屬元素：F、Si、HgB．混合物：空氣、石油、冰水混合物
C．鹽：氯化鈉、純堿、小蘇打D．合成材料：塑料、羊毛、合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基．今年初夏，小杰同學(xué)發(fā)現(xiàn)某地的河水發(fā)黑發(fā)臭，他想了解小河中水體污染的原因，于是用潔凈的玻璃瓶采集了水樣進(jìn)行研究．
（1）小杰想測(cè)量一下水體的酸堿度，他從玻璃瓶中倒出部分水樣到燒杯中將一pH試紙放入，然后取出PH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．小杰操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)幫他指出：將pH試紙伸入燒杯中．
（2）小杰同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣中有較多綠色小顆粒物．經(jīng)過(guò)過(guò)濾后，將綠色小顆粒物置于顯微鏡下觀察，可觀察到小顆粒物有細(xì)胞壁、葉綠體等完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．他初步判斷這些綠色小顆粒物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是藻類(lèi)植物．
（3）小杰通過(guò)過(guò)濾收集了較多的綠色小顆粒物放入稀碳酸氫鈉溶液（碳酸氫鈉會(huì)分解產(chǎn)生CO2為光合作用提供原料）中，組裝了如圖裝置．調(diào)節(jié)右側(cè)水準(zhǔn)管使兩管液面相平且對(duì)準(zhǔn)量氣管的“0”刻度，然后將整套裝置放置在光照條件下4小時(shí)后，量氣管中液面下降，水準(zhǔn)管中液面上升，則此時(shí)量氣管中氣體壓強(qiáng)大于（填“大于”“小于”或“等于”）外界大氣壓強(qiáng)．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是綠色小顆粒在進(jìn)行某項(xiàng)生理活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出這項(xiàng)生理活動(dòng)的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（4）小杰希望通過(guò)宣傳，呼吁大家要保護(hù)水源，改善生活環(huán)境，下列哪些行為與小杰的呼吁相違背ABD．
A．在戶外活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾隨意丟棄或焚燒
B．洗手時(shí)盡量把水龍頭開(kāi)大一點(diǎn)
C．大力開(kāi)展植樹(shù)造林和保護(hù)綠色活動(dòng)
D．在水源處或生活區(qū)修建養(yǎng)豬場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．固體X可能由氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鎂、硝酸鋇、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種物質(zhì)組成（提示：以上物質(zhì)中，只有氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液顯堿性）．為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①將固體X 加入水中充分溶解，得到無(wú)色溶液．②測(cè)X溶液的pH值，pH=13． ③向X的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾．④向步驟③所得沉淀中加入足量的稀鹽酸，沉淀不溶解．⑤向步驟③所得的濾液中加入過(guò)量的稀硝酸，再加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息，下列關(guān)于固體X組成的判斷正確的是（　　）
A．不能確定是否有硝酸鎂B．氯化鈉一定存在
C．不能確定是否有氯化鈉D．硫酸鈉和氫氧化鈉一定存在

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