碳酸氫銨受熱時(shí)發(fā)生的分解反應(yīng)為：NH4HCO3 = NH3↑+ CO2↑ + H2O ，分后回答。

（1）加熱NH4HCO3時(shí)，聞到一種刺激性氣味，由此推測(cè)生成物中具有刺激性氣味的氣體是 ；

（2）該反應(yīng)不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，其主要原因是（答出一點(diǎn)即可） 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列分類正確的是

A．過(guò)氧化氫溶液——氧化物 B．稀鹽酸——化合物

C．冰水混合物——混合物 D．硫粉——單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省常州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等用品，其中的氟、鈣指的是

A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市九年級(jí)上學(xué)期第三次階段測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒：

①2個(gè)氫原子＿＿＿＿；②造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)＿＿＿＿＿；③C60中碳化合價(jià)＿＿＿＿

④兩個(gè)亞鐵離子＿＿＿＿＿⑤構(gòu)成氯化鈉的陰離子＿＿＿＿＿＿

（2）如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

①A、B、C屬于離子的是＿＿＿＿＿＿（填寫離子符號(hào)）．

②若D表示某元素原子，則m＝＿＿＿＿＿＿，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易＿＿＿＿＿＿＿（選填“得到”或“失去”）電子．

③A、C形成的化合物的化學(xué)式為＿＿＿＿＿＿＿＿．

（3）某化學(xué)反應(yīng)的微粒變化如下圖所示：

①反應(yīng)物中有一種化合物，其化學(xué)式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②生成物中有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿種氧化物。

③生成物的質(zhì)量比為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息。

下列敘述錯(cuò)誤的是

A．鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有3個(gè)電子

B．核電荷數(shù)分別為8和14的元素，組成化合物的化學(xué)式為SiO2

C．元素的正化合價(jià)數(shù)一定等于原子的最外層電子數(shù)

D．同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我 （“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)?u> 。

（3）小紅按右下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋 。（填序號(hào)）

A．氧氣比氮?dú)飧兹苡谒?B．氧氣比氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)更活潑 C．氧氣的密度比氮?dú)獯?/p>

（4）小芳根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行了精確的稱量，反應(yīng)前稱量打磨后的鎂條為8g，在容器中充分燃燒后再次稱量所得的固體質(zhì)量為a，則a的范圍是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫市璜塘、峭岐九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明類型

（1）碳不充分燃燒 （ ）類型

?2?碳高溫還原氧化鐵

（3）將氨氣(NH3)通入氧化銅中加熱，生成了銅、水和一種單質(zhì)氣體_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省新泰市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）

A．木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體

B．氫氣在空氣中燃燒生成水

C．鎂條在空氣中可以劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生白色固體

D．鐵絲在空氣中可以劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色的固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省成都邛崍市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了“用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量”實(shí)驗(yàn)之后，認(rèn)為課本上實(shí)驗(yàn)存在不足，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在教師的指導(dǎo)下將原裝置改進(jìn)如圖所示，成功的測(cè)出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)．

以下是他們的探究過(guò)程：

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃．

【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

①經(jīng)測(cè)定，錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，則注射器中至少應(yīng)吸入_____mL 水（填整數(shù)）；

②檢驗(yàn)裝置的氣密性之后，裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾；

③先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出；

④待裝置冷卻后打開彈簧夾．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】白磷燃燒的現(xiàn)象為_________________________，文字表達(dá)式為__________________；氣球的變化情況為_________________________．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________．

【實(shí)驗(yàn)反思】請(qǐng)結(jié)合課本裝置圖分析，該改進(jìn)裝置比課本裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)：（答一點(diǎn)即可）．

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