化學學習興趣小組同學學習了“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量”實驗之后,認為課本上實驗存在不足,實驗小組同學在教師的指導下將原裝置改進如圖所示,成功的測出空氣中氧氣體積分數(shù).
以下是他們的探究過程:
【查閱資料】白磷的著火點為40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【設計實驗】
①經(jīng)測定,錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,則注射器中至少應吸入_____mL 水(填整數(shù));
②檢驗裝置的氣密性之后,裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾;
③先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出;
④待裝置冷卻后打開彈簧夾.
【實驗現(xiàn)象】白磷燃燒的現(xiàn)象為_________________________,文字表達式為__________________;氣球的變化情況為_________________________.
【實驗結論】通過該實驗說明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________.
【實驗反思】請結合課本裝置圖分析,該改進裝置比課本裝置有哪些優(yōu)點:(答一點即可).
____________________________
科目:初中化學 來源:2016屆吉林省長春市九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
碳酸氫銨受熱時發(fā)生的分解反應為:NH4HCO3 = NH3↑+ CO2↑ + H2O ,分后回答。
(1)加熱NH4HCO3時,聞到一種刺激性氣味,由此推測生成物中具有刺激性氣味的氣體是 ;
(2)該反應不適合用于實驗室制取CO2,其主要原因是(答出一點即可) 。
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好使化學反應為人類造福.
(1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術:
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的化學方程式 ,
甲醇中碳元素的化合價為 .
②從圖中分析得出的下列結論中,正確的是 (填序號)
A.該技術符合低碳經(jīng)濟的理念
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是
(3)尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應:
CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+ H2O,物質(zhì)M的化學式為 。
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:計算題
環(huán)保石頭紙的主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑。
【實驗一】 探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
(1)甲、乙兩同學設計實驗如下:
甲 | 乙 | |
實驗過程 | ||
現(xiàn)象 | 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為:①>②>③。 | |
分析結論 | Ⅰ 碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為 ; Ⅱ 對比甲同學實驗①②可知, ,化學反應的速度越快; Ⅲ 對比甲同學實驗 (填實驗序號)可知,反應物的接觸面積越大,反應速率越 。 Ⅳ 乙同學的實驗中,應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是 和 。 | |
【實驗二】 測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù) 提示:石頭紙中其他成分均不與鹽酸反應,也不溶于水。
(2)甲組同學:圖Ⅰ為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置,圖Ⅱ用于測量通常狀況下CO2的體積。
①實驗前首先要 ;
② 圖Ⅱ裝置中油層的作用是 ;
③ 反應完成后,先 (填具體操作),然后才能準確讀得量氣管中的CO2的體積。
④根據(jù)V CO2和ρCO2計算出CO2的質(zhì)量,計算碳酸鈣質(zhì)量。
(3)乙組同學:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應,用電子天平及有關裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | |
取樣品質(zhì)量(g) | 6.25 | 6.25 | 6.25 | 6.25 |
取稀鹽酸的體積(mL) | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) | 0.88 | 1.76 | 2.20 | m |
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關問題
①在第 份樣品的實驗中,樣品中碳酸鈣完全反應了; 。
② m的值為
③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省德州市九年級上12月月考化學試卷(解析版) 題型:簡答題
實驗室欲配制1 000 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題;
(1)配制步驟
①計算:需氫氧化鈉固體 g,水 mL(水的密度是1 g/cm3)。
②稱量:用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在 盤。
③溶【解析】
將氫氧化鈉固體溶于水,用——攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫。
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標簽,放入試劑柜中。
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖)標簽上標明相應的信息。
(2)在配制過程中,導致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)小于4%的可能原因是( )
①用量筒量取水時俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;⑤氫氧化鈉固體不純。
A.①②③④⑤ B.只有①②④⑤ C.只有①②⑧ D.只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500 g 8%的氫氧化鈉溶液,500 g 1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設計出哪些配制方案,請你寫出其中的一種:
.(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可)。
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科目:初中化學 來源:2016屆四川省成都邛崍市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分,能承受高溫,可用于制造業(yè)、航天業(yè)等領域.已知氮、硅的原子結構示意圖依次為.請推測,氮化硅的化學式為
A.Si3N4 B.Si4N3 C.Si3N7 D.Si7N3
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科目:初中化學 來源:2016屆重慶市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:
(1)請在甲圖所示反應方框中畫出B的分子模型圖;
(2)乙圖所示反應的基本反應類型為 ;
(3)A、B、C、D、E等物質(zhì)中屬于氧化物的是 (填字母);
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市江陰市馬鎮(zhèn)九年級上學期12月聯(lián)考化學試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列做法不正確的是( )
A.電器起火時,用水撲滅 B.乘坐公交車時,不攜帶鞭炮
C.油鍋起火時,蓋上鍋蓋 D.廚房燃氣灶漏氣時,應關閉閥門,打開窗戶
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