以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:④
 
,⑥
 

(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的
 
(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
 
,則說明該裝置不漏氣,選擇此裝置所用的化學(xué)反應(yīng)是(化學(xué)方程式)
 

(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
 

(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
 

【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.完成下表:
步驟實(shí) 驗(yàn) 方 法現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1
 
 
2
 
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,混合物的分離方法,檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,金屬的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,酒精燈是常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞和水槽.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法;要證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為:取該灰黑色固體物質(zhì)少量放入試管中,在氧氣流中加熱,將生成的氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,那么該混合物中有單質(zhì)碳,如果不變渾濁,就沒有單質(zhì)碳;再向試管中剩余的固體中通入氫氣,如果試管中有紅色固體生成,那么該物質(zhì)中有銅,否則沒有銅.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;酒精燈;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞和水槽;故答案為:⑧⑨;氣泡冒出;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法;要證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為:取該灰黑色固體物質(zhì)少量放入試管中,在氧氣流中加熱,將生成的氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,那么該混合物中有單質(zhì)碳,如果不變渾濁,就沒有單質(zhì)碳;再向試管中剩余的固體中通入氫氣,如果試管中有紅色固體生成,那么該物質(zhì)中有銅,否則沒有銅;故答案為:過濾;取該灰黑色固體物質(zhì)少量放入試管中,在氧氣流中加熱,將生成的氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,那么該混合物中有單質(zhì)碳,如果不變渾濁,就沒有單質(zhì)碳;再向試管中剩余的固體中通入氫氣,如果試管中有紅色固體生成,那么該物質(zhì)中有銅,否則沒有銅;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗(yàn)滿和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知有些晶體按比例含有一定量特殊的水(稱為結(jié)晶水),在一定的溫度下可脫去結(jié)晶水,為了研究草酸亞鐵晶體的組成,稱取54.0g草酸亞鐵晶體在隔絕空氣條件下加熱,得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化曲線如圖所示.已知:溫度t1℃時(shí),草酸亞鐵晶體完全脫去結(jié)晶水,并生成草酸亞鐵(FeC2O4)固體;溫度t2℃時(shí),草酸亞鐵完全分解,發(fā)生反應(yīng):3FeC2O4
  △  
.
 
Fe3O4+4CO↑+2CO2↑.
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算草酸亞鐵晶體完全脫去結(jié)晶水生成FeC2O4的質(zhì)量.
(2)求該草酸亞鐵晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量.
(3)求該草酸亞鐵晶體中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種,對(duì)于化學(xué)變化也是一樣的,角度不同,分類方法多樣.下面是初中化學(xué)接觸到的幾個(gè)化學(xué)變化,從基本反應(yīng)類型或能量轉(zhuǎn)化的角度對(duì)下列反應(yīng)進(jìn)行分類
①CaO+H2O═Ca(OH)2   ②C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2  ③CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
④C+CO2
 高溫 
.
 
2CO     ⑤CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
(1)分類標(biāo)準(zhǔn):
 
,
(2)包括的反應(yīng):
 
(各反應(yīng)填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的氧化鐵與一氧化碳反應(yīng),用下圖所示裝置以合理的操作步驟實(shí)驗(yàn).
(1)加熱前要緩緩?fù)ㄈ胍粫?huì)兒干燥的一氧化碳,其作用是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳到玻璃管冷卻,目的是
 

(2)圖中a處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,b處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,石灰水的作用是
 
,a處反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種,現(xiàn)配制100kg這種溶液,需氯化鈉
 
kg;將其中的50g溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量
 
g;20℃時(shí),向50g水中加入20g氯化鈉,充分溶解后,得到溶液的質(zhì)量為68g,則20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假    設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
 

【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2
反應(yīng)物 5% H2O2 5%H2O2
催化劑 1g水泥塊 1g二氧化錳
時(shí)間 165秒 46秒
【結(jié)    論】該探究過程中得出的結(jié)論是
 

【反    思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,根據(jù)催化劑的概念,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
 
是否改變.
【拓    展】H2O2生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成氧氣的快慢因素的假設(shè))
【假    設(shè)】
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D四種元素,A元素的原子的最外層電子數(shù)是次外層的三倍,B元素組成的單質(zhì)是一種無色、無臭、難溶于水的氣體,它可以在空氣中燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,C2-的核外電子排布與氬原子相同,D元素是地殼中含量排在第二位的金屬元素.
(1)寫出A、B、C三種元素符號(hào):A
 
、B
 
、C
 

(2)分別寫出C的單質(zhì)、D的單質(zhì)在A的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式:
 
 
.兩者都屬于
 
反應(yīng).
(3)由于B氣體是一種具有可燃性的氣體,因此為了實(shí)驗(yàn)安全必須
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①將一種黑色固體A和一種無色液體B混合,生成無色無味氣體C.②加熱暗紫色固體E同時(shí)得到A和C,無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.③將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成黑色固體F,并放出熱量.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
   E
 
   F
 

(2)寫出②③反應(yīng)對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出基本反應(yīng)類型.
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬,其作用是
 

(2)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”),家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案