(7分)某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)1】模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)
①若樣品為氧化鐵,則A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是   ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。
②該裝置的不足之處是   。
【實(shí)驗(yàn)2】測(cè)定樣品的組成
若樣品由氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成,待充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品質(zhì)量
裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量
裝置B的質(zhì)量
2.32 g
反應(yīng)前55.72 g
反應(yīng)前 281.00 g
反應(yīng)后55.08 g
反應(yīng)后 281.56 g
①興趣小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為應(yīng)選用的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量,而不選用裝置B的質(zhì)量,理由是   。
②該樣品所有可能的組成是   
【實(shí)驗(yàn)1】①紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?nbsp;  3CO + Fe2O33CO2 + 2Fe
Ca(OH)2 + CO2CaCO3↓+ H2O   
②沒(méi)有尾氣處理裝置
【實(shí)驗(yàn)2】①裝置B不能將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部吸收
②Fe3O4; Fe2O3、FeO; Fe3O4、Fe2O3、FeO(此空2分)
[實(shí)驗(yàn)1]①本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:A中紅色變黑色;B中變渾濁.一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水.故答案為:紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?CO+Fe2O33CO2+2Fe;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
②因?yàn)橐谎趸加卸荆虼艘M(jìn)行尾氣處理.故答案為:沒(méi)有尾氣處理裝置
[實(shí)驗(yàn)2]①不選用裝置B的質(zhì)量的理由是:裝置B不能將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部吸收,故答案為:裝置B不能將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部吸收
②根據(jù)表格數(shù)據(jù):氧元素的質(zhì)量=55.72g-55.08g=0.64g,混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=27.6%,而Fe3O4中含氧:27.6%;而Fe2O3中含氧:30%;而FeO中含氧:22.2%;故答案為:Fe3O4; Fe2O3、FeO; Fe3O4、Fe2O3、FeO
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

草酸鈣(CaC2O4)是不能被人體吸收的沉積物。豆腐中含有較多的鈣鹽<如硫酸鈣(CaSO4)等>,菠菜、洋蔥、竹筍中含有豐富的草酸(H2C2O4)、草酸鈉(Na2C2O4)豆腐和上述幾種蔬菜混合食用,可能誘發(fā)“結(jié)石”癥。
(1)由草酸的化學(xué)式可知其中碳元素的化合價(jià)是          ;
(2)草酸與硫酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2C2O4十CaSO4="=" CaC2O4↓十H2SO4
請(qǐng)寫(xiě)出草酸鈉與硫酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                                        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某活動(dòng)小組同學(xué)用加熱草酸晶體制得的CO(H2C2O4·2 H2O==CO↑+ CO2↑+3H2O),做煉鐵原理實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行尾氣處理,設(shè)計(jì)以下裝置(圖甲、圖乙);卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:

(1)在加熱分解草酸晶體的裝置中,有下列儀器供選擇使用:
①試管②燒杯③酒精燈④蒸發(fā)皿⑤鐵架臺(tái)(含鐵夾)⑥帶導(dǎo)管的橡皮塞⑦集氣瓶
其中需要用到的儀器                (填序號(hào))
(2)為了獲得干燥純凈的CO,A、B兩裝置中應(yīng)分別存放        、          
(3)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   
(4)選擇圖甲處理尾氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃   (填“a”或“b”)處的酒精燈。圖乙與圖甲所示的尾氣處理方法相比較,其主要優(yōu)點(diǎn)是                       
(5)活動(dòng)小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:常溫下,CO能與氯化鈀PdCl2溶液反應(yīng)。于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中進(jìn)行處理。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+ PdCl2+H2O==Pd↓+ CO2 + 2R,其中R的化學(xué)式為           。此法與上述方法相比除了具有圖乙比圖甲所示方法的優(yōu)點(diǎn)外,從實(shí)驗(yàn)角度看它還有的優(yōu)點(diǎn)是
                            (寫(xiě)出一條合理答案即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)磷(包括紅磷和白磷)是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的物質(zhì),化學(xué)小組的同學(xué)以“磷的燃燒”為主題設(shè)計(jì)并整理了以下三組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與完成:
(1)探究空氣中氧氣的含量:

實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ裝置中,能完成測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的是(填序號(hào))          。紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為             。
(2)探究物質(zhì)燃燒的條件:

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ得到:可燃物燃燒的必備條件是            
②改進(jìn)后的裝置Ⅱ中可看到的現(xiàn)象是           。
③將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如裝置Ⅲ所示),結(jié)果觀(guān)察到了“水火相容”的奇觀(guān),則大試管所裝氣體可能是          ;
(3)利用如右圖所示裝置探究化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)總質(zhì)量的變化:實(shí)驗(yàn)過(guò)程氣球的作用是              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(4分)于老師為學(xué)生做了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)“水中生火”,將裝有氧氣的試管,管口向下扣向燒杯底部,忽然底部管口處燃燒起火,實(shí)驗(yàn)如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)猜想水中藏有的物質(zhì)是__________________
(2)用理化知識(shí)解釋“水中生火”的原因_______________________________________

(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物質(zhì)燃燒的條件是—_______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

、陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)利用改進(jìn)的稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)完成一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)。他將一定質(zhì)量的鎂帶放入裝置中,向A中加入適量的稀鹽酸。A的名稱(chēng)是        ,在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中,他能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                          ;用理化知識(shí)解釋他在“U”型管中觀(guān)察到的現(xiàn)象的原因是                            
                                                  。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分)小李和小王兩位同學(xué)對(duì)孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后的產(chǎn)物進(jìn)行探究。
問(wèn)題:孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后生成了哪些物質(zhì)?
查閱資料:(1)孔雀石加熱分解后生成了水蒸氣 、二氧化碳?xì)怏w和一種黑色固體。
(2)無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色
猜想:小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對(duì)黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想:
可能是碳,②可能是氧化銅,③可能是碳和氧化銅的混合物。
他做出以上猜想的依據(jù)是  ▲ 
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):   
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明分解產(chǎn)物中有H2O 和C02

以上裝置的連接順序是:a接  ▲ ,  ▲   ▲ (填字母編號(hào))
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:為驗(yàn)證猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的
稀硫酸,振蕩,待完全反應(yīng)后靜置觀(guān)察現(xiàn)象。
現(xiàn)象和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)Ⅰ中:U型管中的無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色,證明產(chǎn)物中有  ▲ 
證明產(chǎn)物中有C02的現(xiàn)象是  ▲  ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲ 
實(shí)驗(yàn)Ⅱ中:因?yàn)橛?u> ▲ 現(xiàn)象,所以猜想②正確。
孔雀石受熱分解的化學(xué)方程式為  ▲ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(9分)過(guò)氧化氫常用于消毒、漂白、化學(xué)制氧等方面,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣:H2O2溶液在MnO2的作用下,可迅速分解放出O2,裝置如右圖.

a、圖中儀器的名稱(chēng)是①    ;②    
b、錐形瓶?jī)?nèi)裝有MnO2和H2O2溶液,其中二氧化錳起    作用;
c、實(shí)驗(yàn)中使用了68g 5%的H2O2溶液,需要將市售30%(密度約為1.0g/mL)的H2O2溶液    mL(精確到0.1)進(jìn)行稀釋?zhuān)咳∷畷r(shí),應(yīng)選擇量程為    (10、50、100)mL的量筒,實(shí)驗(yàn)中生成O2的質(zhì)量為    (不考慮裝置內(nèi)殘留氣體);
d、實(shí)驗(yàn)中,生石灰的作用是    ;
e、證明氧氣已收集滿(mǎn)的方法是    
(2)H2O2顯弱酸性,有很強(qiáng)的氧化性,能使有機(jī)色質(zhì)(如石蕊)褪色,若將5%H2O2溶液滴入紫色石蕊試液中,可能觀(guān)察到的現(xiàn)象是   ▲  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

A                      B                          C
(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)_______;b_______。
(2)寫(xiě)出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式____________________________。
(3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有_______、_______和_______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_(kāi)______。
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。
(5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_______。
(6)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回答:
物質(zhì)
鎂條
含碳0.05%的鐵絲
含碳0.2%的鐵絲
含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無(wú)火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
 

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