14.天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室已于2016年9月15日22時(shí)04分09秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功.如圖是天宮二號(hào)的部分結(jié)構(gòu)圖片,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)運(yùn)載火箭選用液態(tài)氫做燃料,主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有較高的熱值,寫出液氫燃燒時(shí)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)艙內(nèi)需要的O2一般采用如下方法獲得,在常溫下,過氧化鈉與CO2反應(yīng)同時(shí)還生成碳酸鈉,這種方法的好處是供給氧氣的同時(shí)吸收了人呼出的二氧化碳,太陽翼利用太陽能工作,太陽能屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(3)資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,從而為艙段減重10%,天線材料用鎳鈦合金,另外艙段的結(jié)構(gòu)材料也是用了鋁、鎂和鈦合金.合金屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)

分析 (1)根據(jù)氫能的優(yōu)點(diǎn)以及化學(xué)方程式的寫法來分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理來書寫化學(xué)方程式,根據(jù)能源分類來分析;
(3)根據(jù)合金的定義來解答.

解答 解:(1)運(yùn)載火箭選用液態(tài)氫做燃料,主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有較高的熱值,氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水;故填:熱值;2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)在常溫下過氧化鈉固體(Na2O2)與CO2反應(yīng)生碳酸鈉和氧氣,常溫下即可發(fā)生反應(yīng),且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,供給氧氣的同時(shí)吸收了人呼出的二氧化碳,太陽能屬于可再生能源;故填:供給氧氣的同時(shí)吸收了人呼出的二氧化碳;可再生;
(3)合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì),屬于混合物;故填:混合物.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)方程式的書寫、氧氣的制備、能源的分類以及物質(zhì)的分類,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列符號(hào)能表示兩個(gè)氧分子的是( 。
A.2O2B.2OC.2CO2D.H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.控制變量法的實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.下列設(shè)計(jì)方案其探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A探究鐵釘生銹時(shí)氧氣是否參與反應(yīng)
B探究氣體在水中的溶解度與氣壓有關(guān)
C比較高錳酸鉀在水和汽油里的溶解性
D比較鐵和鎂的金屬活動(dòng)性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.如圖是從兩種含銅的廢棄物中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的方法:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象為黑色固體逐漸溶解,溶液由無色變成藍(lán)色;
(2)寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
(3)固體B中還含有氧化銅,請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作角度分析可能的兩個(gè)原因:氧化銅沒有完全反應(yīng);沒有冷卻至室溫就停止通氫氣,導(dǎo)致部分銅被氧氣氧化.
(4)操作b為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、蒸發(fā)過程中用到的玻璃儀器為玻璃棒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置C,實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證CO2已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B,實(shí)驗(yàn)室欲利用以下儀器完成高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn),裝配制取裝置時(shí)還須補(bǔ)充的一種用品是棉花,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
現(xiàn)要用制取的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),最好選用的收集裝置是D,實(shí)驗(yàn)時(shí)鐵絲需緩慢伸入集氣瓶中,原因是防止溫度過高氧氣逸出.
(3)以上裝置還可以制取很多其他的氣體,例如實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據(jù)上述信息回答:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為C,收集裝置為E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.金屬和金屬的化合物在生活、生產(chǎn)中用途廣泛.
(1)“電池和錫箔紙也能生火?”如圖1將錫箔紙剪成“”形狀,將錫箔紙的兩端連接電池的正負(fù)極,錫箔紙即可燃燒.上述實(shí)驗(yàn)利用了金屬的導(dǎo)電性.
(2)月餅包裝袋中常放入鐵粉包以防止其變質(zhì),其中鐵粉的作用是吸收包裝袋中的氧氣和水蒸氣.鐵制品生銹后可用稀鹽酸除銹,其化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)用鋁做實(shí)驗(yàn)時(shí),一般先用砂紙對(duì)其表面進(jìn)行打磨,否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)說明原因因?yàn)殇X較為活潑,接觸到空氣的氧氣能夠反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜.
(4)在Cu(NO32、AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有Zn2+、Fe 2+,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量小(填“大”或“小”),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu或者Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO32(寫出一個(gè)即可).
(5)小明同學(xué)想測(cè)定某Cu-Zn合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),于是取合金粉末13g,向其中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示,請(qǐng)計(jì)算合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.能在pH為3的溶液中大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是( 。
A.BaCl2    NaOHB.K2SO4     NaCl
C.CaCl2     Na2CO3D.CuSO4     KC1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.生活處處有化學(xué),化學(xué)就在我們身邊.
(1)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:A.熟石灰 B.干冰 C.小蘇打
①可用于人工降雨的是B;
②可用于治療胃酸過多的是C;
③可用作建筑材料的是A.
(2)2016年全國精準(zhǔn)扶貧工作全面展開,入戶調(diào)査檔案用碳素墨水書寫能長(zhǎng)期保存,這是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.
(3)把自制的紫薯汁滴入下列溶液中,觀察到的現(xiàn)象如表所示:
溶液白醋食鹽水蔗糖水石灰水
加入紫薯汁之后的顏色紅色紫色紫色綠色
據(jù)上表推測(cè),紫薯汁遇到肥皂水能顯示的顏色是綠色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列描述中正確的是(  )
A.地殼中含量最高的金屬元素是鐵B.鋁的活動(dòng)性和抗腐蝕性都比鐵強(qiáng)
C.飽和溶液一定比不飽和溶液濃D.溶液都是均一、穩(wěn)定的無色液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案