分析 (1)根據(jù)實驗中錫箔的用途確定對應(yīng)的性質(zhì);
(2)根據(jù)物質(zhì)的用途確定對應(yīng)的化學性質(zhì).熟練書寫除銹的化學方程式;
(3)用鋁做實驗時,研究的是鋁與其他物質(zhì)的反應(yīng),而由于鋁較為活潑,接觸到空氣的氧氣能夠反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜,導致里面的鋁無法與其他物質(zhì)接觸而反應(yīng),所以要打磨.
(4)根據(jù)金屬的活動性順序以及反應(yīng)的而化學方程式分析溶液的質(zhì)量變化.
(5)根據(jù)生成的氫氣的質(zhì)量和對應(yīng)的化學方程式求算所用鋅的質(zhì)量,進而求算其質(zhì)量分數(shù).
解答 解:
(1 )將錫箔紙的兩端連接電池的正負極,是將錫箔紙連入了電路,所以是利用了金屬的導電性.
(2)月餅包裝袋中常放入鐵粉包以防止其變質(zhì),其中鐵粉的作用是 吸收包裝袋中的氧氣和水蒸氣.鐵制品生銹后可用稀鹽酸除銹,是鐵銹的主要成分氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,對弈的反應(yīng)方程式為 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)用鋁做實驗時,是研究鋁與其他物質(zhì)之間的反應(yīng),而由于鋁較為活潑,接觸到空氣的氧氣能夠反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜阻止了里面的鋁與其他物質(zhì)的接觸導致無法反應(yīng),所以在使用時要進行打磨.
(4)在涉及到的四種金屬中,活動性由強到弱的順序為鋅、鐵、銅、銀.所以在Cu(NO3)2、AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,鐵和硝酸銀和硝酸銅能反應(yīng),而鐵和硝酸鋅不反應(yīng).過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,在涉及到的金屬中只有鐵對應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,說明鐵有剩余,此時硝酸銀和硝酸銅完全反應(yīng)生成了銀和銅,同時生成了硝酸亞鐵.則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有 Zn2+、Fe 2+.
Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu
56 64
Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2
56 216
由參加反應(yīng)的固體和生成的固體可以看出,參加反應(yīng)的固體的質(zhì)量小于生成的固體的質(zhì)量,所以導致反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量。嘘P(guān)反應(yīng)的化學方程式為 Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu或者Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2(寫出一個即可).
(5)由圖可以看出生成的氫氣的質(zhì)量為0.1g.
設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x.
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 2
x 0.1g
$\frac{65}{2}$=$\frac{x}{0.1g}$
x=3.25g
合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{3.25g}{13g}$×100%=25%
故答案為:
(1)導電.
(2)吸收包裝袋中的氧氣和水蒸氣.Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)因為鋁較為活潑,接觸到空氣的氧氣能夠反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜.
(4)Zn2+、Fe 2+; 小;Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu或者Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2(寫出一個即可).
(5)25%.
點評 根據(jù)化學方程式計算時,第一要正確書寫化學方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣、氯氣、水都是由一種分子構(gòu)成的,屬于單質(zhì) | |
B. | 碳酸鉀、冰水共存物、銅絲都是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物 | |
C. | 硝酸鉀、蒸餾水、食鹽水都是由不同種元素組成的,屬于化合物 | |
D. | 只含有氧元素的物質(zhì)一定是單質(zhì),含有氫、氧兩種元素的物質(zhì)一定不屬于單質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵 酒精 金剛石 | B. | 自來水 稀鹽酸 液氧 | ||
C. | 冰水混合物 干冰 氮氣 | D. | 生石灰 燒堿 水銀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì):C60、水銀、氦氣 | B. | 合金:生鐵、青銅、硬鋁 | ||
C. | 堿:燒堿、純堿、小蘇打 | D. | 有機物:甲烷、葡萄糖、甲醛 |
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