16．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖．從圖中你獲得的信息有哪些？（至少回答2條不同類型的信息）

分析 觀察氧化汞分解的微觀示意圖，根據(jù)微粒的構成分析物質(zhì)的組成，根據(jù)微粒的變化分析化學反應的實質(zhì)、分子和原子的變化等．

解答 解：由有微粒的構成可知，氧化汞是由氧元素和汞元素組成；由微粒的變化可知，在化學反應中分子可以再分，原子不能再分，化學反應實質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合等．
故答案為：氧化汞是由氧元素和汞元素組成；在化學反應中分子可以再分，原子不能再分；化學反應實質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合等．

點評 能利用分子的基本性質(zhì)來解釋日常生活中常見的現(xiàn)象，能判斷一種變化體現(xiàn)了分子的什么性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．高鐵酸鉀（K2FeO4）能與水反應：4K2FeO4+10H2O=4Fe（OH）3↓+8X+3O2↑，是高效水處理劑，以下有關說法錯誤的是（　�。�
A．高鐵酸鉀中鐵顯+6價B．X的化學式是KOH
C．Fe（OH）3屬于氧化物D．高鐵酸鉀保存應防潮

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，彈簧秤下掛著一重物A，燒杯中盛有飽和的NaCl溶液B，試根據(jù)要求回答下列問題：（填“變大”、“變小”或“不變”）
（1）向燒杯中加入NaCl，過一會兒，彈簧秤的讀數(shù)將不變；
（2）向燒杯中加入水，過一會兒，彈簧秤的讀數(shù)將變大；
（3）向燒杯中加入KNO3，過一會兒，彈簧秤的讀數(shù)將變�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2011年1月，懷寧縣部分兒童血鉛超標事件，倍受社會各界關注．鉛元素相關信息如圖所示．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．鉛原子核內(nèi)有82個質(zhì)子B．相對原子質(zhì)量為207.2
C．鉛是由鉛分子直接構成的D．鉛原子的中子數(shù)為125

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．小利將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌，靜置一會后，采用如圖所示裝置進行過濾．請你回答：
（1）加明礬的作用是加速沉降．圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，漏斗下端緊靠燒杯的內(nèi)壁可以防止液體濺出．
（2）過濾過程中她發(fā)現(xiàn)速度太慢，原因可能是什么？（寫出一條即可）
（3）過濾完畢，濾液仍然渾濁，可能的原因是什么？（寫出兩條）
（4）實驗結束后，小利得到了澄清透明的水，他興奮地說：“我終于制得了純水”．他的說法是否正確？請說明原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．請寫出下列反應的化學方程式：
（1）有黑色固體生成的劇烈氧化反應3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變成淺綠色Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）實驗室加熱混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）發(fā)出耀眼的白光的反應2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．學生具備基本的化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．用嘴吹滅酒精燈
B．將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶
C．用藥匙取用粉末狀藥品
D．將稱量物放在托盤天平的右盤上稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．鐵是人體中不可缺少的金屬元素，已知鐵原子的核電荷數(shù)為26，中子數(shù)為30，則鐵原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A．30B．26C．4D．56

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)中，都含有（　�。�
A．一個氫分子B．一個氫原子C．氫氣D．氫元素

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同步練習冊答案