8.如圖是對固體物質(zhì)反應(yīng)的加熱裝置,在實驗室中利用此裝置,可以發(fā)生許多反應(yīng),請按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)一個分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可);
(2)一個置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng),符合要求,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可).
(2)碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,屬于置換反應(yīng),符合要求,反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可);(2)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
(一)提出問題:這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?
(二)實驗探究:同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操作根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡無氣泡Fe>Al,F(xiàn)e>Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡Al>Fe>Cu
(三)討論交流:為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個疑問查閱了資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng).
(四)反思評價:做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨,打磨的目的是除去金屬表面的氧化物(或污物).
(五)實驗驗證:為了進一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操   作  根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動性順序
現(xiàn)  象無明顯現(xiàn)象鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出Al>Fe>Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(六)拓展遷移:
(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.金屬絲的插入順序為Cu、Fe、Al.
(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān).請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料中被人類利用較晚的金屬是Al.
(3)同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)了一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠(銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3),推測銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.當(dāng)今世界淡水資源缺乏,水資源分布不均勻,導(dǎo)致許多地方極度缺水.作為祖國的花朵,我們應(yīng)盡可能愛護水資源.請列舉三點防止水體污染的具體措施:(1)工業(yè)上把廢水處理使之符合標(biāo)準(zhǔn)再排放;(2)農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥和農(nóng)藥;(3)生活污水應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.能一次將稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液區(qū)別開來的試劑是( 。
A.無色酚酞溶液B.紫色石蕊溶液C.氯化銅溶液D.碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.按要求用化學(xué)符號或化學(xué)式填空
(1)一種液態(tài)金屬Hg;
(2)原子核中有兩個質(zhì)子的原子He;
(3)干冰與天然氣所含的相同元素C;
(4)一種鐵的紅色氧化物Fe2O3;
(5)四氧化二氮中氮元素的化合價$\stackrel{+4}{N}$2O4
(6)硝酸銨中的陽離子NH4+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( 。
A.H2OB.O2C.CO2D.SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.下表為1-18號元素的原子序數(shù)和元素符號.
原子序數(shù)123456789
元素符號HHeLiBeBCNOF
原子序數(shù)101112131415161718
元素符號NeNaMgAlSiPSClAr
(1)某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子一般易得到(填“得到”或“失去”)電子形成的離子,其離子符號為Cl-,該元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物為(填化學(xué)式)AlCl3
(2)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖能表示鎂元素的是BC(填字母序號,下同).

(3)根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,可以直接獲得的信息是ACDG.
A.核電荷數(shù)          B.相對原子質(zhì)量   C.電子層數(shù)
D.最外層電子數(shù)   E.核內(nèi)中子數(shù)    F.核外電子總數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中,鈣元素的符號是( 。
A.CAB.CaC.CdD.Na

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式.請問:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石(或礦物)燃料的燃燒.
(2)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號)C.
A.改造或淘汰高能耗,高污染產(chǎn)業(yè)     
B.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
C.大力發(fā)展火力發(fā)電   
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法:減少照明用電.

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同步練習(xí)冊答案