下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（ ）
| A．蒸發(fā)皿 | B．試管 | C．燒杯 | D． |
名牌學校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優(yōu)測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
化學實驗課上，老師演示了一個速凍小魔術(shù)。他在一個小木板上撒了一些水，然后放上一個小燒杯，杯中加入半杯蒸餾水。隨后他向杯中加入另一種物質(zhì)，片刻以后，他提起燒杯，杯子和木板緊緊粘在一起。老師加入的物質(zhì)可能是
A．生石灰 B．硝酸銨 C．食鹽 D．氫氧化鈉固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離，并測定其中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組最初設(shè)計了如下方案并進行實驗：
根據(jù)流程圖回答：
① 沉淀B化學式是 （14） ，試劑甲是
（15） ，濾液C中溶質(zhì)成分有 （16） 。
② 步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后，分離出沉淀B的實驗操作名稱是 （17） 。
③ 根據(jù)以上方案得到NaCl固體測定含有雜質(zhì)，同學們通過分析后對上述方案作出改進：
在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結(jié)晶之前，先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，既能除去所含雜質(zhì)，又能有效防止新雜質(zhì)的引入，上述反應(yīng)的化學方程式為 （18） 。
④ 為測定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，同學們分別提出了如下兩個數(shù)據(jù)測定方案。
方案1：稱量混合物A的總質(zhì)量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質(zhì)量，并進行計算；
方案2：
稱量混合物A的總質(zhì)量和實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量，并進行計算。
請你判斷：上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是 （19） （填：“方案1”或“方案2”）。
理由是 （20） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 ；
（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的 （填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為 。寫出防止鐵生銹的一種方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列做法中正確的是
| A．點燃可燃性氣體前都必須驗純 |
| B．蒸發(fā)溶液時，在蒸 |
| C．用濕潤的pH試紙粗略測定稀醋酸的pH |
| D．用托盤天平稱量時，左盤放砝碼右盤放藥品 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
用配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液，實驗時必不可少的一組儀器是（ ）
A.量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒 B.托盤天平、玻璃棒、藥匙、量筒
C.托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯、藥匙 D. 量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管
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科目：初中化學 來源： 題型：
玻璃工藝品如今做的越來越精美，如圖是一塊雕刻了精美圖案的玻璃，小銘對它的制作過程產(chǎn)生了濃厚興趣，通過查閱資料了解到玻璃雕刻過程中用到的是氫氟酸，發(fā)生的反應(yīng)為4HF＋SiO2＝SiF4↑＋2H2O，則下列說法正確的是（ ）
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．SiF4中Si元素顯-4價
C．SiO2屬于金屬氧化物
D．該反應(yīng)前后無元素化合價發(fā)生改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表是某種常見金屬的部分性質(zhì)：
| 顏色、狀態(tài) | 硬度 | 密度 | 熔點 | 導電性 | 導熱性 | 延展性 |
| 銀白色固體 | 較軟 | 2.70g/cm3 | 660.4℃ | 良好 | 良好 | 良好 |
將該金屬投入稀鹽酸中，可產(chǎn)生大量的無色氣體。根據(jù)上述信息回答以下問題：
(1) 試推斷該金屬可能的一種用途____________________________；
(2) 該金屬的活動性比銅__________________________(填“強”或“弱”)；
(3) 請自選試劑，設(shè)計實驗探究該金屬與鐵的活動性強弱，并完成下表：
| 你的一種猜想 | 驗證方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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發(fā)皿下墊石棉網(wǎng)