下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
B、氧化鈣+水→氫氧化鈣
C、蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、水
通電
氫氣+氧氣
考點：化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、過氧化氫
MnO2
水+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
B、氧化鈣+水→氫氧化鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確．
C、蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水，該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
D、水
通電
氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

盛放澄清石灰水的試劑瓶未加蓋，放置久了瓶壁上有白膜，此白膜的化學(xué)式為
 
，洗滌這種白膜通常加入實驗室中一種常用試劑，該試劑化學(xué)式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對水的認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A、水是取之不盡、用之不竭的天然資源
B、水是人類寶貴的資源，應(yīng)愛惜水
C、我國淡水資源十分豐富，但人均占有量居世界八十幾位
D、水資源不足，將成為一個嚴(yán)重的社會危機

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列表示物質(zhì)的性質(zhì)中，a顏色、b氣味、c可燃性、d沸點、e氧化、f腐蝕性、g熔點、h分解、i硬度、j化合、k密度、l揮發(fā)性等屬于化學(xué)性質(zhì)的是：
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向5.3克碳酸鈉粉末中加入20克的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．求：
（1）能放出多少克二氧化碳氣體？
（2）該鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是（　�。�
A、紙張燃燒B、糧食釀酒
C、火藥爆炸D、滴水成冰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅和氧化銅的混合物共2.0g加熱與足量CO反應(yīng)，當(dāng)質(zhì)量不再發(fā)生變化時，稱得殘留固體為1.68g，求原混合物中含氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列實驗所需儀器的名稱：
（1）量取一定體積的液體需用
 
；
（2）用作收集或貯存少量氣體時需用
 
；
（3）燃燒鎂帶是需用
 
夾持鎂帶，在
 
上點燃，然后移到
 
上方燃燒；
（4）給試管里的物質(zhì)加熱時需用的熱源是
 
；
（5）吸取和滴加少量液體用
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A、干冰用于人工降雨
B、氮氣充入食品包裝中
C、氫氣填充于氣球中用于升空
D、稀有氣體可作霓虹燈的電光源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案