【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】A、絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃，否則會引起火災(zāi)，圖中所示操作錯誤；
B、用膠頭滴管滴加液體，應(yīng)使膠頭滴管懸在試管的正上方，圖中所示操作錯誤；
C、聞氣味要手煽聞，不能直接聞，圖中所示操作錯誤．
D、瓶塞要倒放在桌面上，以防止殘留在瓶塞上的污物污染原瓶里的藥液；標(biāo)簽向著手心，以防止殘留在瓶口的藥液流下來污染或腐蝕標(biāo)簽；手拿容器的中上部，并使其稍微傾斜；使瓶口緊挨著容器口，邊倒邊看，讓液體沿器壁緩緩地流入容器底部，圖中所示操作正確
故選：D．
A、根據(jù)酒精燈使用的方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)膠頭滴管的使用進(jìn)行分析；C、根據(jù)化學(xué)藥品的聞氣味方法進(jìn)行分析；D、根據(jù)液體藥品的取用原則進(jìn)行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國是世界上最早使用膽銅法冶煉銅的國家，冶煉過程中發(fā)生的一個主要反應(yīng)是Fe＋CuSO4＝Cu＋FeSO4，該反應(yīng)屬于 ( )

A. 化合反應(yīng) B. 置換反應(yīng) C. 分解反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究．
【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（1）【實驗探究】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．你認(rèn)為該方案是否合理 ， 你的觀點是 ．
方案二：用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱．

a.觀察到出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
b.觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗證單質(zhì)碳的實驗．實驗過程和現(xiàn)象如表：

實驗過程

實驗現(xiàn)象

，
通入氧氣，點燃酒精燈

①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；
②

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】
a.方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是 ．
b.查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11 ， 請寫出蔗糖燃燒的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶，按照如圖A,B 兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而B中需很長時間才能達(dá)到同樣的效果．可以由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是
A．分子不斷運動的 B．溫度越高分子運動越劇烈 C．分子是由原子構(gòu)成的 D． ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 海水曬鹽 B. 冰川融化 C. 水力發(fā)電 D. 紅磷燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取CO2的有關(guān)操作：①加入石灰石．②檢查裝置的氣密性．③收集二氧化碳．④從長頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒漏斗下端．其中正確的操作順序是(　　)

A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取的燒杯實際質(zhì)量為（ ）

A.23.8g
B.32.6g
C.32.3g
D.27.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗，把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變，她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒，如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A,B,C,D,E,F分別是什么物質(zhì)，寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式．
B、C、F ．
（2）在橫線上寫出題中物質(zhì)轉(zhuǎn)化的符號表達(dá)式，把反應(yīng)基本類型寫在括號內(nèi)．
B→F（）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題．
（1）人們常用的燃料大多來自化石燃料，如煤、和天然氣等，天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為
（2）化石燃料大量使用會產(chǎn)生等空氣污染物，這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．減少酸雨的措施（答一條即可）
（3）現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量．某化學(xué)小組在研究燃燒的條件時，做了下圖所示的實驗．
①改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是；
②將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，讓試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容的奇觀”，則大試管所裝氣體可能是（填化學(xué)式）．

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