小明同學(xué)想制取“葉脈書簽”,需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請(qǐng)回答下列問題:
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉
 
g.
(2)若用25%的氫氧化鈉溶液配制,需25%的氫氧化鈉溶液
 
g;蒸餾水
 
g;配制時(shí)應(yīng)選用
 
mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水.
(3)下列操作正確的是
 

A.在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體
B.將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C.將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽
(4)在實(shí)驗(yàn)室配制氫氧化鈉溶液時(shí),
 
(填“要”或“不要”)用到玻璃棒.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)濃溶液稀釋為稀溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,選擇量筒時(shí)選取與所量取液體的體積相近的量筒,且能一次性量取,減小誤差;
(3)氫氧化鈉固體有強(qiáng)烈的腐蝕性,量筒只能量取液體的體積,配制好的溶液貼簽裝瓶,據(jù)此分析解答;
(4)配制溶液用玻璃棒攪拌加速溶解.
解答:解:(1)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉50g×10%=5g;
(2)濃溶液稀釋為稀溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)需要25%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為x,則有5g=x×25%,解得x=20g,所以需要蒸餾水的質(zhì)量為50g-20g=30g;水的密度為1g/cm3,需要水30mL,依據(jù)量筒選取‘一次相近’的原則,應(yīng)選50mL的量筒;
(3)A、氫氧化鈉固體有強(qiáng)烈的腐蝕性,應(yīng)放在玻璃器皿中稱量,防止腐蝕天平托盤,故錯(cuò)誤;
B、量筒只能量取液體的體積,不能作為配制溶液的容器,故錯(cuò)誤;
C、配制好的溶液貼簽裝瓶,正確;
(4)在實(shí)驗(yàn)室配制氫氧化鈉溶液時(shí),需要玻璃棒攪拌加速氫氧化鈉的溶解;
故答案為:(1)5;(2)20;30;50;(3)C;(4)要.
點(diǎn)評(píng):掌握溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式并會(huì)進(jìn)行應(yīng)用解決相關(guān)問題,了解濃溶液配制稀溶液的方法、溶液配制的注意事項(xiàng)等是解決此題的關(guān)鍵因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A.B.C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線,根據(jù)圖回答:
(1)30℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序是:
 
;
(2)M點(diǎn)的意義:
 
,
(3)30℃時(shí),該溫度下65克A的飽和溶液中含A物質(zhì)
 
克.
(4)30℃時(shí),把30g固體B放入100g水中,充分溶解后可得到B的
 
溶液(填飽和、不飽和);
(5)使C的不飽和溶液(已接近飽和)變?yōu)轱柡腿芤嚎梢圆扇〉拇胧┦洽?div id="2ei4uc2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;②
 
;③
 

(6)把300C時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到10℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸鈉:
(1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)請(qǐng)從酸、堿、鹽物質(zhì)中各選出一種物質(zhì)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液已變質(zhì)(用化學(xué)式表示其溶質(zhì)):
酸:
 
;堿:
 
;鹽:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素分類正確的是( 。
A、金屬元素:Mg、Fe、Zn、Si
B、非金屬元素:C、H、O、Hg
C、稀有氣體元素:He、F、Ne、Ar
D、固態(tài)非金屬元素:C、S、P

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
(1)如圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,請(qǐng)說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?(答出一點(diǎn)即可)
 

(2)如圖B中兩塊金屬片互相刻畫后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么?
 

(3)鋼鐵銹蝕是鐵與
 
 
共同作用的結(jié)果.
(4)工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為
 

(5)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“VC”)就會(huì)患?jí)难。鐐惒继诫U(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡.如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分.請(qǐng)你回答:
(1)“VC”中含有
 
種元素.每個(gè)“VC”分子中共含有
 
個(gè)原子,“VC”中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(精確到0.1%)
(2)若正常成人每天對(duì)“VC”的最低需要量為60mg.
①當(dāng)“VC”完全來自圖的“維生素C”,則每天至少服用
 
次;
②當(dāng)“VC”完全來自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“VC”120mg),則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置圖,回答下列問題.
(1)b為
 
極,a為
 
極.
(2)甲為
 
氣,乙為
 
氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施.煤的氣化過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C+H2O(氣)
 高溫 
.
 
H2+CO,反應(yīng)前后,發(fā)生了變化的是(  )
A、元素的種類
B、分子的種類
C、原子的數(shù)目
D、原子的種類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)氮元素
 
,(2)4個(gè)鋁離子
 
,
(3)碳酸鈉
 
,(4)2個(gè)水分子
 

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