12．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)和提取了青蒿素（分子式為C15H22O5），它是一種高效、速效抗瘧藥，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)青蒿素的敘述正確的是（　�。�
A．由四種元素組成
B．由42個(gè)原子構(gòu)成
C．其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為22：22：5
D．其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%

分析 A、根據(jù)青蒿素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)青蒿素化學(xué)式的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個(gè)青蒿素分子是由42個(gè)原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}$×100%≈63.8%，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t3℃時(shí)，將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃時(shí)丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）變?yōu)椴伙柡腿芤�，甲中混有少量的丙時(shí)可采用降溫結(jié)晶提純甲；
（3）t1℃時(shí)，將接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液的方法是加入甲溶質(zhì)或蒸發(fā)水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站，“2-5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物．
（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”．
①列車途徑“1號(hào)站”時(shí)，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色．
②列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3．
（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí)，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)．
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“3號(hào)站”的對(duì)應(yīng)物質(zhì)為氫氧化鈣（寫一種）；
②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（寫一個(gè)）；
③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號(hào)站”時(shí)，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)必須更換為CuO（寫一種物質(zhì)化學(xué)式），“稀鹽酸”列車能走完全程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、類別、用途完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．火堿  NaOH   堿    造紙
B．純堿   Na2CO3堿   制玻璃
C．干冰   H2O  氧化物  做溶劑
D．生石灰  Ca（OH）2  堿  改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后，對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液 質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；
加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題
（1）圖1中b→c段表示生成沉淀 （選填“氣體”或“沉淀”）的過(guò)程
（2）圖1中c時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為NaCl （寫化學(xué)式）
（3）圖1中o→a段反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段表示．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b=c（填“＞”、“＜”或“等于”）．
（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為a＞b＞c．
（3）t2℃時(shí)，50gb物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各選項(xiàng)與如圖所示曲線相符的是（　�。�
選項(xiàng)     實(shí)驗(yàn)操作橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)
A向一定質(zhì)量的鋅粉中加入稀硫酸加入稀硫酸的質(zhì)量/g生成氫氣的質(zhì)量/g
B向一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中加入銅粉加入銅粉的質(zhì)量/g溶液的質(zhì)量/g
C向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷加入碳酸鈣粉末加入碳酸鈣的質(zhì)量/g溶液的質(zhì)量/g
D向氯化鈉飽和溶液中加入水加入水的質(zhì)量/g溶質(zhì)的質(zhì)量/g
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列4種飲品中，屬于溶液的是（　　）
A．“光明”純牛奶B．“娃哈哈”礦泉水C．“祖名”豆?jié){D．“妙戀”果粒多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．具有還原性的無(wú)水草酸（H2C2O4）是無(wú)色無(wú)臭的透明結(jié)晶或白色粉末．草酸在濃硫酸并加熱條件下容易脫去水分，并同時(shí)生成兩種氣體氧化物．
（1）草酸（H2C2O4）分解的化學(xué)方程式為：H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O．下列裝置中，可用于草酸分解制取氣體的是d．（填字母）

（2）某探究小組利用草酸分解產(chǎn)生的混合氣體和鐵銹反應(yīng)來(lái)測(cè)定鐵銹樣品組成（假定鐵銹中只有Fe2O3•nH2O和Fe兩種成份），實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答：
①為得到干燥、純凈的CO氣體，洗氣瓶A、B中盛放的試劑分別是氫氧化鈉溶液、濃硫酸．
②在點(diǎn)燃酒精燈之前應(yīng)進(jìn)行的操作是：（a）檢驗(yàn)裝置的氣密性；（b）通入混合氣體一段時(shí)間．
③實(shí)驗(yàn)中，C裝置的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色；；E的作用是吸收二氧化碳．
④準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量　10.00　g置于硬質(zhì)玻璃管中，充分反應(yīng)后冷卻、稱量，硬質(zhì)玻璃管中剩余固體質(zhì)量為8.32g，D中濃硫酸增重0.72g，則Fe2O3•nH2O中n=2．（假定Fe和H2O不發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每步均完全吸收或反應(yīng)）．
⑤在本實(shí)驗(yàn)中，下列情況會(huì)使測(cè)定結(jié)果　n　偏大的是ABC（填字母）．
A．缺少洗氣瓶B　　　B．缺少裝置E        C．反應(yīng)后固體是鐵和少量Fe2O3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案