某同學(xué)在試管中加入2 mL～3 mL蒸餾水，然后進(jìn)行加熱，操作有以下四步：①點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行加熱；②試管中加2 mL～3 mL蒸餾水；③將試管夾夾在試管的中上部；④將試劑瓶蓋好，放回原處．其正確的順序是

[　　]

A．①→②→③→④

B．③→②→①→④

C．①→②→④→③

D．②→④→③→①

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫出用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）制取氧氣的化學(xué)方程式：
 

（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示．
①寫出圖中制定儀器的名稱
a
 
b
 

②用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 
（填字母代號）．
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．
④如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是
 
（填編號）．
A、減慢液體滴加的速度
B、換用體積較小的錐形瓶
C、加熱錐形瓶
（3）某同學(xué)在試管中加入H2O2的水溶液后，沒有看到明顯的現(xiàn)象．加入少量MnO2粉末后，溶液中產(chǎn)生了大量氣泡（如圖甲），該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．待氣泡不再產(chǎn)生，反應(yīng)停止后，靜置一斷時(shí)間，試管底部有黑色固體，試管上部為無色透明液體（如圖乙）．
據(jù)此，小兵得出結(jié)論：是過氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣．
小兵的結(jié)論嚴(yán)密嗎？若你認(rèn)為嚴(yán)密，請說明理由．若你認(rèn)為不嚴(yán)密，也請說出理由，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明氧氣是過氧化氫分解產(chǎn)生的．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫出分解H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示．
①寫出圖中指定儀器的名稱：a
 
；b
 
．
②用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 
（填字母代號）．
A．把點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)
B．把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C．把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．
④如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是
 
（填編號）．
A、減慢液體滴加的速度   B、換用體積較小的錐形瓶   C、加熱錐形瓶
（3）某同學(xué)在試管中加入H2O2的水溶液后，沒有看到明顯的現(xiàn)象．加入少量MnO2粉末后，溶液中產(chǎn)生了大量氣泡（如圖2甲），該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．待氣泡不再產(chǎn)生，反應(yīng)停止后，靜置一斷時(shí)間，試管底部有黑色固體，試管上部為無色透明液體（如圖2乙）．據(jù)此，小兵得出結(jié)論：是過氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣．
①小兵的結(jié)論嚴(yán)密嗎？若認(rèn)為嚴(yán)密，請說明理由．若認(rèn)為不嚴(yán)密，也請說出理由：
 
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②并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明氧氣是過氧化氫分解產(chǎn)生的：
 
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科目：初中化學(xué) 來源：北京名校精典初中化學(xué)習(xí)題集 題型：013

某同學(xué)在試管中加入2-3mL蒸餾水然后進(jìn)行加熱，操作有以下四步：①點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行加熱；②在試管中加入2-3mL蒸餾水；③將試管夾夾在試管的中上部；④將試劑瓶蓋好，放回原處．其正確的順序是

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A．②④③①
B．①②③④
C．③②①④
D．①②④③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

某同學(xué)在試管中加入2—3mL蒸餾水然后進(jìn)行加熱，操作有以下四步：①點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行加熱；②在試管中加入2—3mL蒸餾水；③將試管夾夾在試管的中上部；④將試劑瓶蓋好，放回原處，其正確的順序是　　　

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A．①→②→③→④　　　B．③→②→①→④

C．①→②→④→③　　　D．②→④→③→①

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