【題目】下列符號(hào)中既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是

A. N2 B. H C. CO D. Mg

【答案】D

【解析】

A、該符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，不是元素符號(hào)，不符合題意；B、H屬于可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，不符合題意；C、該符號(hào)是一氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，不符合題意；D、Mg屬于金屬元素，可表示鎂元素，表示一個(gè)鎂原子，還能表示鎂這一物質(zhì)，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題：
（1）鍶屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）根據(jù)圖2無(wú)法確定該原子的；
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.核外電了數(shù)
D.核電荷數(shù)
（3）圖3所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是；該元素氧化物的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不宜用物理方法區(qū)分的一組是

A. 蔗糖和面粉 B. 氧氣和空氣 C. 氫氣和氮?dú)?/span> D. 酒精和白醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題．
（1）下圖中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì)，請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚戇@些碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式．

名稱：

名稱：

化學(xué)式：


（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的性；我國(guó)古代的一些水墨書(shū)畫(huà)作品，可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 碳在空氣中燃燒，發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A. 氧氣約占空氣質(zhì)量的21%

B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

C. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

D. 氧氣對(duì)人類的生存有著重要作用，可謂百利而無(wú)一害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 無(wú)色無(wú)味 B. 難溶于水 C. 氫氣是最輕的氣體 D. 可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的三種裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用A裝置制取氧氣，請(qǐng)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）若用B裝置收集由KMnO4分解產(chǎn)生的氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)B中的水有顯紫色的現(xiàn)象，其原因是什么？
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)，可以用C裝置盛放來(lái)干燥制得的CO2氣體；
（4）若由C裝置的a端管口通入某氣體進(jìn)行收集，則該氣體具備的特點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：

⑴裝藥品；⑵檢查裝置氣密性；

⑶加熱；⑷裝置固定在鐵架臺(tái)上；

⑸熄滅酒精燈；⑹收集氣體；

⑺將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?/span>

A. ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺

B. ⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺

C. ⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸

D. ⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺

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