Question

1．我們在學習化學時要學會從多角度認識物質．以“空氣”為例，完成下面填空．
（1）從組成與結構角度：

①圖甲所示裝置用于測定空氣中氧氣體積分數，該實驗中能說明空氣是混合物的現象是：紅磷燃燒結束后，冷卻到室溫，打開止水夾，燒杯中水倒吸入廣口瓶，最終瓶中水的體積僅占廣口瓶容積的五分之一（或未充滿整個集氣瓶）．
②用“ 表示氮原子，“”表示氧原子．則“”表示的微粒是氮分子（填名稱）．同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比．若空氣中其它成分忽略不計，圖乙中可粗略表示空氣微觀組成的是C（填序號）．
（2）從性質與用途角度：
①工業(yè)上獲得大量氧氣的方法是利用氮氣與氧氣的沸點不同，控制溫度分離液態(tài)空氣，發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學”）變化．
②從空氣中分離得到的氮氣可用作糧食保護氣，原因是氮氣化學性質穩(wěn)定．

Answer 1

分析 （1）①根據測定空氣中氧氣體積分數的原理Fenix解答；
②根據分子是由原子構成，空氣中氮氣氮氣、氧氣的成分含量解答；
（2）①根據分離液態(tài)空氣制氧氣的原理解答；
②根據氣體的性質和用途分析即可．

解答 解：
（1）①甲所示裝置用于測定空氣中氧氣體積分數，紅磷燃燒消耗氧氣，該實驗中能說明空氣是混合物的現象是：紅磷燃燒結束后，冷卻到室溫，打開止水夾燒杯中水倒吸入廣口瓶，最終瓶中水的體積僅占廣口瓶容積的五分之一（或未充滿整個集氣瓶）；
②分子是由原子構成的，用“”可表示的微粒是氮分子；
氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，氮氣約占空氣體積的$\frac{4}{5}$，故圖中可表示空氣微觀模型的是C；
（2）①工業(yè)上獲得大量氧氣的方法是利用氮氣與氧氣的沸點不同，控制溫度分離液態(tài)空氣，沒有新物質生成，發(fā)生的是物理變化．
②從空氣中分離得到的氮氣可用作糧食保護氣，原因是氮氣化學性質穩(wěn)定．
答案：
（1）①燒杯中水倒吸入廣口瓶，最終瓶中水的體積僅占廣口瓶容積的五分之一（或未充滿整個集氣瓶）
②氮分子；  C；
（2）①沸點；  物理；②氮氣化學性質穩(wěn)定

點評 本題主要考查了氧氣的工業(yè)制法、空氣的成分、大氣污染及對微觀圖的認識等知識，比較綜合，要細心分析．