下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

(1)如果t1℃代表20℃時，那么 a物質(zhì)的溶解性為____________

(2)欲將t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?_______、___________ ；

(3) t2℃時將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______。

(4)t2℃時，將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃，所得a物質(zhì)溶液的質(zhì)量 ______b物質(zhì)溶液的質(zhì)量(選填“＞”或“＝”或 “＜”)

(5)t1℃時，a物質(zhì)進行以下實驗：

10ml水溶液X溶液Y 溶液Z

則所得溶液x、y、z中，為飽和溶液的是______________ 。

(6)除去a固體中混有的少量固體b，提純的步驟是：加水溶解、________ 、_______ ，然后過濾、洗滌、干燥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年春九年級人教版（河南版）化學(xué)下冊同步習(xí)題：第九單元 滾動小專題（二） 溶解度曲線的應(yīng)用 題型：選擇填充題

將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分攪拌后，剩余固體物質(zhì)與溫度的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 甲的溶解度隨溫度升高而增大

B. t1℃時，甲、乙的溶解度均為20g

C. 溫度由t2℃降低到t1℃時，甲溶液析出5g固體

D. a，b，c三點中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：c＞a＞b

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年春九年級魯教版化學(xué)下冊同步習(xí)題：單元測試(五)　化學(xué)與社會發(fā)展 題型：選擇題

化學(xué)與我們的生活 相關(guān)。以下說法正確的是

①為保護水資源應(yīng)禁止使用化肥農(nóng)藥

②回收廢舊金屬有利于節(jié)約資源

③天然氣泄漏應(yīng)立即打開排氣扇換氣

④用聚氯乙烯塑料包裝食品

⑤減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，有利于治理霧霾

A．②⑤ B．②③⑤ C。④⑤ D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年春九年級人教版（河南版）化學(xué)下冊同步試卷：第九單元 實驗活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制 題型：信息分析題

某同學(xué)欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，他準備了下列實驗儀器。請?zhí)羁眨?/p>

（1）配制時可按下列實驗步驟進行：計算→稱量→量取→________。

（2）稱量時，NaCl固體粉末應(yīng)放在托盤天平________（填“左盤”或“右盤”）的紙片上。

（3）配制過程中為加速NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是________（填儀器名稱）。

（4）量取一定體積的水，除了用量筒外，還需要用________（填儀器名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年春九年級人教版（河南版）化學(xué)下冊同步試卷：第九單元 實驗活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制 題型：選擇題

實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，整個配制過程如圖所示，其正確的操作順序是

A．③①②④⑤ B．①③④②⑤ C．③①④②⑤ D．①④③②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市文登區(qū)八校聯(lián)考（五四學(xué)制）2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試試卷 題型：選擇填充題

煮魚時加些酒,能使甲胺溶于乙醇并隨加熱后揮發(fā)逸去，經(jīng)過這樣烹飪的魚就不再有腥味了。下列過程與上面所述原理不相似的是 ( )

A. 用洗滌劑洗碗 B. 用水除去衣服上的汗?jié)n

C. 用汽油除去衣服上的油污 D. 用酒精將試管壁上的碘洗掉

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市文登區(qū)八校聯(lián)考（五四學(xué)制）2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試試卷 題型：選擇填充題

下列調(diào)味劑加到水中不能形成溶液的是

A. 蔗糖 B. 白醋 C. 花椒粉 D. 食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第七單元 第一節(jié) 酸及其性質(zhì) 題型：信息分析題

請按如圖所示的硫酸知識網(wǎng)絡(luò)填空(圖中“－”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))：

(1)寫出兩個屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①__________________________________________________；

②______________________________________________________。

(2)總結(jié)出酸的兩條化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律：

①___________________________________________________；

②___________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市2018屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

下面實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，回答下列問題：

⑴儀器a的名稱叫_________。

⑵用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______________，反應(yīng)的符號表達式為____________________。

⑶用C裝置收集氧氣的最適易的時刻是_______________________。

⑷檢驗氧氣是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將帶火星木條放在__________，若木條復(fù)燃則氧氣已集滿。

⑸實驗室制取硫化氫氣體可選用氣體發(fā)生裝置B，則制取硫化氫氣體的反應(yīng)物狀態(tài)為_____________，反應(yīng)條件為______________________。

⑹探究小組用F做“細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時”瓶底水的作用是______________， 反應(yīng)的符號表達式為___________________________。

⑺已知氯酸鉀和高錳酸鉀中含鉀元素質(zhì)量相等，則所含氧元素質(zhì)量比為__________。

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同步練習(xí)冊答案