【題目】某科學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器 和空氣中氧氣含量測量裝置按下圖連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平,此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1。關(guān)閉活塞,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時,集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2。然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3。在點(diǎn)燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng) 先上升后下降,再趨于穩(wěn)定
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式:_______________________,紅磷燃燒的現(xiàn)象是:_____________________
(2)數(shù)顯設(shè)備顯示,開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升,這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量______(選填“大于”、“ 等于”或“小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。
(3)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,“ 過一段時間打開活塞” 中的“ 一段時間” 指的是火焰熄滅后到_____________________所經(jīng)歷的時間。
(4)在整個實(shí)驗(yàn)過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為______________________(選填“V1-V2”,“V1-V3”,“V2-V3”)
(5)思考:本實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致結(jié)果小于 1/5 的原因是_____________________
(6)用紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是_____________________
【答案】P+O2P2O5 放出大量的熱,產(chǎn)生大量白煙 大于 火焰熄滅后集氣 瓶內(nèi)溫度恢復(fù)到室溫 V1-V3 紅磷量不足導(dǎo)致無法使空氣中氧氣充分反應(yīng),所以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于五分之一 氮?dú)?/span>
【解析】
(1)紅磷燃燒會和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,并且在燃燒時會產(chǎn)生大量的白煙并放出熱量。故答案為:P+O2P2O5、放出大量的熱,產(chǎn)生白煙;
(2)紅磷在空氣中燃燒放熱,溫度升高使集氣瓶內(nèi)氣壓增大,而紅磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)氣壓降低。數(shù)顯設(shè)備顯示開始一段時間內(nèi)集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升,這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量大于氧氣減少量導(dǎo)致的氣壓變化。故答案為:大于;
(3)反應(yīng)結(jié)束后,等集氣瓶內(nèi)氣壓穩(wěn)定后讀數(shù)才對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響。“過一段時間打開活塞”指的是火焰熄滅后到集氣瓶內(nèi)的溫度恢復(fù)到室溫所經(jīng)歷的時間。故答案為:火焰熄滅后集氣瓶內(nèi)溫度恢復(fù)到室溫;
(4)反應(yīng)后剩余氣體的體積應(yīng)是兩容器內(nèi)壓強(qiáng)相等,且與實(shí)驗(yàn)初始狀態(tài)相同時的體積。加水到集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3時,兩邊水面再次相平,氣體的體積是反應(yīng)后剩余氣體的體積。在整個實(shí)驗(yàn)過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為V1-V3。故答案為:V1-V3;
(5)實(shí)驗(yàn)利用紅磷消耗空氣中的氧氣,而由于氧氣被消耗,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,所以才會回流水,并且回流的水的體積應(yīng)該等于被消耗的氣體的體積。若回流的水小于五分之一,則有可能紅磷沒有將集氣瓶內(nèi)的氧氣全部消耗盡。故答案為:紅磷量不足導(dǎo)致無法使空氣中氧氣充分反應(yīng),所以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于五分之一;
(6)空氣中主要成分是氧氣和氮?dú)。而氧氣已?jīng)被紅磷燃燒消耗掉,則剩余的氣體主要為氮?dú)。故答案為:氮(dú)狻?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
(1)同學(xué)們想探究過氧化氫的濃度對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實(shí)驗(yàn) | 30%雙氧水 的質(zhì)量(g) | 加入的水 的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10 | 20 | 5 | 200 |
2 | 20 | 20 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | ______________ | 67 |
①取用二氧化錳的儀器是 ______。
②二氧化錳在過氧化氫的分解中起_________作用。
③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為_________g。
④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明_________。
(2)同學(xué)通過查閱資料得知,過氧化氫在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱過氧化氫也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇右圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是___________,同學(xué)分析原因后,采用了______法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源,其成分有著廣泛的用途。空氣中含有多種成分,如圖是空氣成分示意圖(按體積計算)。
(1)a的化學(xué)性質(zhì)________,因此常用做保護(hù)氣。
(2)下列選項(xiàng)屬于氧氣的用途的是_________(填字母序號)。
A 霓虹燈 B 醫(yī)療急救 C 煉鋼
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:H___________。
(2)利用圖中儀器可以制取并收集氧氣,選擇的儀器是_____(填字母,按字母順序排列),所用藥品是______________。
(3)若補(bǔ)充一種儀器_________(填儀器名稱),再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________.
(4)若用裝置Ⅰ收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填“左”或“右”)端導(dǎo)管進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,我們常常需要通過科學(xué)探究來認(rèn)識物質(zhì),研究物質(zhì)的化學(xué)變化,請你一起參與下列實(shí)驗(yàn)探究。
(探究Ⅰ:以過氧化氫分解為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素)
三個小組均可采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄收集10mL氧氣的時間,實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有:2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。
A組:探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
取5mL10%H2O2溶液,三次實(shí)驗(yàn)分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:
試劑 | MnO2 | 紅磚粉末 | CuO |
t/s | 10 | 60 | 20 |
由此可出結(jié)論:MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用,紅磚粉末無催化作用,某同學(xué)對該結(jié)論提出疑問。
補(bǔ)充對比實(shí)驗(yàn),操作為_____________________。
結(jié)果:長時間(大于100s),收集到很少量氣體。
更正結(jié)論:紅磚粉末有催化作用,三者中MnO2催化效率最高。
B組:探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
甲同學(xué):取10mL5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2為催化劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄時間t1。
乙同學(xué):取10mL2.5%H2O2溶液,加入0.5g CuO為催化劑,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄時間t2。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果t1______t2(填“>”或“<”)。
結(jié)論:濃度越大,反應(yīng)速率越快。
丙同學(xué):對實(shí)驗(yàn)設(shè)計提出疑問,并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)___________________,
記錄時間t3,且t1<t3<t2。
更正結(jié)論為:當(dāng)催化劑種類及質(zhì)量相同時,反應(yīng)物濃度越大,____________。
C組:探究__________對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。
取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時間t4、t5,且t4>t5。
結(jié)論:當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時,_____________________。
綜上所述:為了研究某一因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,必須只允許有一個變量,其他量必須相同。
(探究Ⅱ:二氧化碳的性質(zhì)探究)
鐵絲(含碳量0.69%)在氧氣中燃燒,鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是___________(填名稱)。
查閱資料:①CO2和SO2溶于水后具有相似的化學(xué)性質(zhì)②硫是淡黃色固體
實(shí)驗(yàn)一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2_____(填“>”或“<”)CO2,試管內(nèi)溶液變成____________色。
實(shí)驗(yàn)二:已知鎂條可以在CO2中劇烈燃燒,反應(yīng)為:Mg+CO2MgO+C,試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒、放出熱量________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競賽中,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去),引起同學(xué)們的興趣。如圖是四位同學(xué)對實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測,預(yù)測正確的是( 。
A. 打開活塞K,裝置①中會有氣泡冒出,黑色固體消失
B. 打開活塞K,裝置②中會看到液面上升,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C. 打開活塞K,裝置②中會有氣泡冒出
D. 打開活塞K,裝置③中會有液體流入,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一些信息:A是無色無味的氣體,用帶火星的木條伸入盛有A氣體的集氣瓶中,木條復(fù)燃。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時產(chǎn)生一種無色的,具有刺激性氣味的氣體C。 D是一種無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。在無色液體E中加入黑色粉末F,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體A,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物G,而F的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變。
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D______________;F_____________ 。
(2)B在A中燃燒的化學(xué)方程式為__________________ 。
(3)在無色液體E中加入黑色粉末F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出上述標(biāo)號儀器的名稱①______② ______ 。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ______ 。
(3)林月用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為A裝置中還缺少 ______。
(4)若實(shí)驗(yàn)時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是 ______ 填序號。
A生成物中只有氧氣B不需加熱C需加熱
(5)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ______ ;用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ______ 。
(6)收集氧氣的裝置可以選用 ______ ;若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,應(yīng) ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)。以下是探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢因素的相關(guān)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與_________有關(guān);
(2)通過對比實(shí)驗(yàn)_________和_________可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是:相同條件下,溫度________,反應(yīng)速率越快。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是:溫度為_________℃,過氧化氫的濃度為_________% ,二氧化錳_________(填“有”或“無”)。
(4)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測量儀器有:_________。
(5)為完成本實(shí)驗(yàn),收集裝置可以選下圖中的 ____________(填序號)
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