【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�

A. 置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B. 堿性溶液能使石蕊溶液變藍(lán)，所以能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液呈堿性

C. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

D. 金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個，所以最外層電子數(shù)少于四個的一定是金屬元素原子

【答案】B

【解析】

A、置換反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是一種單質(zhì)和一種化合物，只有生成物是一種單質(zhì)和一種化合物不一定是置換反應(yīng)，例如一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不屬于置換反應(yīng)，故A錯誤；

B、堿性溶液能使石蕊溶液變藍(lán)，所以能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液呈堿性，故B正確；

C、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，帶電荷的微粒一定不一定是離子，如質(zhì)子、電子等帶電，但它們不是離子，故C錯誤；

D、金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個，但最外層電子數(shù)少于四個的不一定是金屬元素原子，如氫原子最外層電子數(shù)小于4，但不是金屬元素的原子，故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們分別中稀HCl、稀H2SO4、BaCl2溶液、Na2CO3溶液中的一種，已知甲+乙→無明顯現(xiàn)象，乙+丙→白色沉淀，丙+丁→白色沉淀，甲+丁→無色氣體；BaCO3、BaSO4難溶于水。試回答：

（1）丁物質(zhì)的溶質(zhì)是__________（填化學(xué)式）。

（2）寫出乙和丙反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（3）寫出甲和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒駕危害大家都知曉，但司機酒駕屢見不鮮，必須加強監(jiān)管。酒精檢測儀中的反應(yīng)原理為：C2H5OH+4X（橙紅色）+6H2SO4=2Cr2（SO4）3（綠色）+2CO2↑+9H2O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為（ ）

A. CrO3 B. Cr2O3 C. Cr2S3 D. CrSO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近日，中科大課題組以殼聚糖作三維軟模板，發(fā)展了一種制備酚醛樹脂與二氧化硅復(fù)合材料的新方法，成功研制了具有雙網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的復(fù)合氣凝膠新型隔熱防火材料。該材料具有輕質(zhì) 多孔、隔熱防火等特點。下列有關(guān)新型隔熱防火材料說法錯誤的是（ ）

A. 建筑物使用隔熱材料可以降低能耗和提高能量利用率

B. 使用新型隔熱防火材料的可以避免鋼筋混凝土材質(zhì)建筑物因火災(zāi)強度下降坍塌

C. 新型隔熱防火材料中的硅原子是靜止不動的

D. 新型隔熱防火材料的使用可以減少普通有機隔熱材料的污染問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：

(1)從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是_______。

(2)同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______

A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B．跳樓逃生

C．藏在桌子底下等待救援 D．開門使室內(nèi)空氣形成對流

(3)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)符號中的數(shù)字“2”意義，敘述正確的是（_________）

A．O2中的“2”表示2個氧原子

B．2Fe中的“2”表示2個鐵元素

C．H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子

D．2H+ 中的“2”表示_________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是__________。

（2）自制凈水器中常加入_________________，用于除去水中的異味和色素。

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是_____________。

（4）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：_______________。

（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉兩例節(jié)約用水的做法：______；_____(合理答案均可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶久置的KOH溶液（化學(xué)性質(zhì)和NaOH相似），老師說該溶液可能已變質(zhì)。在老師的指導(dǎo)下小青同學(xué)對該溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想一：KOH 猜想二：_________________ 猜想三：K2CO3

（查閱資料）KCl溶液和BaCl2溶液均呈中性，K2CO3溶液和Na2CO3溶液都呈堿性。

（實驗過程）

實驗步驟

試驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

取少量久置的KOH溶液于試管中，滴加3滴無色酚酞溶液

溶液變紅色

猜想三不成立

②

另取少量久置的KOH溶液于另一試管中，加少量Ba(OH)2溶液，

產(chǎn)生白色沉淀

猜想二成立

（實驗評價）老師指出實驗結(jié)論錯誤，上述實驗方法只能證明猜想___（填“一”“二”或“三”）不成立。

實驗步驟

試驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

③

取少量久置的KOH溶液于試管中，加適量Ba(OH)2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想二成立

④

取步驟③所得上層清液，滴加3滴無色酚酞溶液

_________

（實驗改進(jìn)）

（實驗評價）老師指出上述試驗方法仍然不能證明猜想二成立，理由是（用化學(xué)方程式表示）____。

（實驗反思）小青同學(xué)經(jīng)過反思后發(fā)現(xiàn)只要將“實驗改進(jìn)”步驟③中的Ba(OH)2溶液替換成_________溶液（填化學(xué)式），其余操作均不變，并還能得到相同的實驗現(xiàn)象就可以證明猜想二正確。

（實驗拓展）老師肯定了小青同學(xué)的反思，小竹同學(xué)也提出對久置的KOH溶液成分探究的其他方法，具體實驗過程如下表：

試驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量久置的KOH溶液與試管中，不斷的慢慢滴加稀鹽酸

過了一段時間溶液中冒出氣泡

猜想二成立

老師也肯定了小竹的實驗方法，則在小竹實驗結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)組成有______種可能情況。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微山湖是我省著名的風(fēng)景區(qū)。某實驗小組學(xué)對微山湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。

（1）微山湖水屬于______________（填“純凈物”或“混合物”）；

（2）為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入______________進(jìn)行鑒別；

（3）某次下雨后該實驗小組從微山湖支流蟠龍河中取了水樣，觀察到：

A. 水樣呈黃色，有異味 B.水樣渾濁，有固體小顆粒。

他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行______________（填操作名稱），除去固體小顆粒；該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，玻璃棒的作用是___________。

②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______________。

③同學(xué)們查閱資料后發(fā)現(xiàn)：含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指__________。

A、元素 B、原子 C、離子 D、分子

（4）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的______性。此外還需加入漂白粉消毒殺菌，其有效成分為Ca(ClO)2，其中氯元素的化合價為________。

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同步練習(xí)冊答案